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關于細胞結構的敘述，錯誤的是

A．線粒體、葉綠體、核糖體中均含有RNA

B．溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

C．核膜為雙層膜結構，不是生物膜系統的結構

D．細胞膜具有控制物質進出細胞的功能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為人體細胞的分裂、分化過程的示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．據圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．a、b表示細胞增殖
B．直接參與b過程的無膜細胞器為核糖體和中心體
C．c表示細胞的分化，是基因的選擇性表達的結果
D．c過程使⑤與⑥細胞內的遺傳物質發生了改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物含一種核酸，且堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則該生物可能是

A．變形蟲 B．大腸桿菌

C．豌豆 D．煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾豌豆雜交實驗采用了假說演繹的方法，關于該方法的步驟，正確的是

A．發現問題、演繹推理、提出假說、實驗驗證、得出結論

B．發現問題、提出假說、演繹推理、得出結論、實驗驗證

C．發現問題、提出假說、演繹推理、實驗驗證、得出結論

D．提出假說、演繹推理、發現問題、實驗驗證、得出結論

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示綠藻細胞內的物質轉化過程，①②③④表示相關過程。下圖乙表示適宜溫度條件才綠藻光合速率與光照強度的關系曲線。請回答下列問題。

（1）圖甲的過程③發生的場所是 。在無光條件下，圖甲的過程④因缺乏 而停止。

（2）圖乙中C點能夠發生圖甲中的 （填數字標號）過程。據圖乙分析，限制該點光合速率的主要因素有 。

（3）受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響圖甲的 （填數字標號）過程。細胞及時清除受損的線粒體的意義是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組為探究酵母菌的呼吸方式，依照教材實驗設計了下列實驗，請據圖分析并回答：

實驗原理：（略）

實驗材料：酵母菌培養液（可用新鮮干酵母加清水活化，再加質量分數為5％的葡萄糖溶液配成），玻璃棒，玻璃導管，試管，研缽，燒杯，量筒，500 mL廣口瓶，膠塞，滴管，蒸餾水，止水夾，質量分數為10％的NaOH溶液，澄清的石灰水，色拉油等

實驗過程：

（1）酵母菌是單細胞__________（填“原核”或“真核”）生物，其細胞內產生CO2的場所是________________。

（2）本實驗所涉及的自變量是________________。

（3）實驗開始前，應向有氧組和無氧組的廣口瓶中均加入等量的酵母菌培養液，并打開止CO2的水夾1，關閉止水夾2，同時將裝有_______________的廣口瓶與止水夾1的導管相連，無氧組的液面用色拉油密封。

（4）為進一步確定酵母菌是否進行了無氧呼吸，還需檢測_________（填“B廣口瓶”或“D試管”）中是否產生了______（填“CO2”、“水”或“酒精”）；若要檢測A、B廣口瓶中酵母菌是否完全利用了培養液中的葡萄糖，可用___________試劑進行檢測。

（5）實驗進行一段時間后，其中酵母菌數量較多的廣口瓶是_____（填字母），預測酵母菌種群數量的增長符合_____（S或J）曲線。統計瓶中酵母菌種群數量的方法是________。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列四幅圖所對應的生物活動敘述錯誤的是

A．圖（1）能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變（如底物一定）時，生成物量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

B．圖（2）若表示某動物的次級卵母細胞，那么該生物體細胞中染色體的數目為4個。

C．圖（3）表示的過程能發生在植物葉肉細胞、動物肌肉細胞、酵母菌、乳酸菌

D．圖（2）所示的細胞該時期不會發生圖（3）表示的全部過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關人和高等動物生命活動調節的敘述中，正確的是（　�。�
A．興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過主動運輸釋放神經遞質
B．由于機體免疫過強，過敏反應時常引起細胞損傷和組織水腫
C．內環境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺
D．學習是人和高等動物通過神經系統不斷接受環境刺激形成新行為的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為比較不同處理方法對洋蔥（2n=16）根尖細胞分裂指數（即視野內分裂期細胞數占細胞總數的百分比）的影響，某研究性學習小組進行了相關實驗，實驗步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經水培生根后取出．
②將洋蔥分組同時轉入質量分數為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養0h、12h、24h、36h．
③剪取根尖，用卡諾氏液處理8h，然后將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中5～8min．
④步驟D漂洗．
⑤用苯酚品紅染液進行染色．
⑥制片、鏡檢；計數、拍照．
實驗結果：不同方法處理后的細胞分裂指數（%）如下表．
秋水仙素溶液處理清水培養時間/h
質量分數/%時間/h0122436
0.012410.7113.6814.1914.46
369.9411.9913.5913.62
487.9810.0612.2211.97
0.1247.749.0911.0710.86
366.127.879.989.81
485.976.687.988.56
請分析上述實驗，回答有關問題：
（1）步驟③中卡諾氏液的作用是固定細胞形態；“將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中”的目的是使組織細胞相互分離開．
（2）步驟④中”D”的操作是漂洗．
（3）該實驗中，秋水仙素的作用是抑制（有絲分裂前期）紡錘體的形成，由實驗可知，提高細胞分裂指數的最佳方法是用0.01%的秋水仙素處理根尖24小時后，再用清水培養36小時．

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