A. | 運動性語言中樞受損則導致患者聽不懂別人的談話 | |
B. | 控制排尿反射的高級神經中樞位于大腦皮層 | |
C. | 冷覺中樞分布在下丘腦中 | |
D. | 人體的呼吸中樞位于大腦皮層 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造成Ⅱ的原因可能是生產者的生活周期很短或初級消費者的個體很小 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產者同化的總能量 | |
C. | Ⅰ中的各營養級之間的能量傳遞效率應該大于Ⅱ中的各營養級之間的能量傳遞效率 | |
D. | Ⅰ中的生產者同化的總能量大于消費者的總能量,但Ⅱ中的則相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體重迅速增加 | B. | 身體發育停止 | ||
C. | 食欲旺盛,體重下降 | D. | 食欲減退,精神萎靡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時,需氧呼吸最弱,適于貯藏植物器官 | |
B. | 氧濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍 | |
C. | 氧濃度為c時,厭氧呼吸強度高于d時 | |
D. | 氧濃度為d時,需氧呼吸強度與厭氧呼吸強度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介 | |
B. | 反饋調節對于機體維持穩態具有重要意義 | |
C. | 外環境的變化一定會破壞內環境的穩態 | |
D. | 免疫系統識別并清除異物、外來病原微生物等也是維持內環境穩態的機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的自交代數越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 | |
B. | 過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養材料 | |
C. | 過程③利用了植物細胞的全能性 | |
D. | 取F1花藥離體培養得到純合高蔓抗病番茄植株過程中,必須使用生長素使染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在發情期給優良母畜注射性激素,可促使其超數卵 | |
B. | 高濃度2,4-D可作為除草劑,是利用了生長素作用的兩重性原理 | |
C. | 用添加了甲狀激素的飼料飼喂蝌蚪,可促使其快速發育成青蛙 | |
D. | 用適宜濃度乙烯處理香蕉,可加快果實成熟 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線,根據該曲線不能得出的結論是( )
A.t3時該種小型淡水魚的年齡組成為增長型
B.t4時該種小型淡水魚在新環境中逐漸消失
C.該種小型淡水魚在新的環境中呈“S”型增長
D.該種魚在新湖泊中的環境容納量約為t2時該魚數量的兩倍
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