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18．下列有關對生物體內水的描述，錯誤的是（　　）
A．幼兒身體細胞內自由水與結合水的比值越大時，代謝越活躍
B．植物細胞內自由水與結合水的比值越大時，抗旱能力越強
C．細胞吸水是水分子從相對含量高處向相對含量低處跨膜運輸的過程
D．心肌含結合水相對較多故結構堅韌，但其自由水仍多于結合水

分析 活細胞內含量最多的化合物是水，生物體的不同發育時期含水量不同；細胞內的水以自由水和結合水的形式存在，自由水與結合水的比值越高，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，自由水與結合水的比值越低，細胞代謝越微弱，抗逆性越強．

解答 解：A、由于自由水與結合水的比值越高，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，自由水與結合水的比值越低，細胞代謝越微弱，抗逆性越強，A正確；
B、植物細胞內自由水與結合水的比值越大時，代謝越強，但抗旱能力越弱，B錯誤；
C、細胞吸水是通過滲透作用，水分子從相對含量高向相對含量低跨膜運輸的過程，C正確；
D、心肌含結合水相對較多故結構堅韌，但其自由水仍多于結合水，D正確．
故選：B．

點評 本題的知識點是水在細胞中的含量，水的存在形式和作用，自由水與結合水的比值與抗逆性的關系，對于水的存在形式和作用的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于細胞呼吸的敘述正確的是（　　）
A．水稻根部細胞能進行無氧呼吸，所以水稻能長期適應缺氧環境
B．荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環境中，可延長保鮮時間
C．馬拉松運動員比賽時主要是從分解有機物產生乳酸的過程中獲得能量
D．玉米經酵母菌發酵可產生酒精，是通過酵母菌無氧呼吸實現

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細胞內基因的表達遵循“DNA→RNA→蛋白質”的表達原則，下面是幾種與此有關的說法，你認為不正確的是（　�。�
A．同一個體不同組織的細胞中，核DNA相同，RNA和蛋白質不同
B．“DNA→RNA”一般是在細胞核中完成，“RNA→蛋白質”是在細胞質中完成的
C．在細胞的一生中，核DNA不變，RNA和蛋白質分子是變化的
D．同一個體不同組織的細胞中，DNA的含量相同，種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學設計了一個探究實驗，把培養在完全營養液中、生長狀態一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃罩內（如圖所示）．其中每個裝置中培養皿中溶液的體積相等，每個裝置都是密封的，放置在光照和其他條件都適宜的地方．請回答下列問題：

（1）該實驗的目的是探究二氧化碳濃度對光合作用（或植物生長）的影響．其中NaHCO3的作用是維持裝置中二氧化碳濃度的相對穩定．
（2）如果某同學誤將Na（OH）溶液當做NaHCO3加入了培養皿中（每組濃度不變），則三組幼苗中光合作用下降速度最快的是C．
（3）如果用這三套裝置驗證光照強度可以影響光合作用速率，請簡述實驗改進的方法（不必答出實驗結果）．每套裝置中NaHCO3溶液濃度相同，用功率不同的白熾燈照射每套裝置，其他條件適宜．
（4）如果將某個裝置從適宜光照下突然移到黑暗處，則圖2中能表示葉肉細胞中C3變化趨勢的是A，理由是停止光照后，由于缺乏[H]和ATP，導致C3還原速率變慢而二氧化碳固定速率暫時不變，所以短時間內C3含量升高，時間再長，暗反應停止，C3含量又下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是受到寒冷刺激時，機體發生的某些調節和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質．請據圖回答下列問題．

（1）若要驗證圖中受體的化學本質主要是什么，則應該使用的鑒定試劑是雙縮脲試劑．d控制e形成的過程需要的原料是游離的氨基酸．
（2）據圖分析，甲狀腺功能減退時，患者畏寒的原因是甲狀腺激素能夠促進物質氧化分解，甲狀腺激素分泌不足，身體產生的熱量少．
（3）寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對甲、乙（填圖中標號）的活動起抑制作用，這種調節機制屬于（負）反饋 調節．
（4）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位將變為外負內正．在體溫調節中樞的突觸中，信號轉換的一般方式是電信號→化學信號→電信號．
（5）甲狀腺激素受體沒有分布在細胞膜上，而胰島素受體位于細胞膜上．研究發現，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節血糖平衡．如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可導致血糖升高（偏高）．當人們最初知道胰腺內的胰島細胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，請推測其原因是胰腺分泌蛋白酶，胰島素的本質是蛋白質．利用磨碎的方法使胰島素與胰 蛋白酶相遇，從而蛋白質被水解，因此得不到胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將果蠅的精原細胞（4對同源染色體）進行培養，如果開始所有染色體DNA都是15N標記的，放在不含15N的原料中進行培養，先進行一次有絲分裂，然后進行減數分裂，在有絲分裂的后期，以及在減數第二次分裂的后期，每個細胞中帶標記的染色體數目是（　�。�
A．16，8B．8，8C．16，4D．8，4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．1986年，江蘇大豐麋鹿自然保護區從英國重新引入在我國已經滅絕的麋鹿39只（其中雄性13只、雌性26只）．麋鹿在接下來的幾年中的數量變化如下表：
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活數/只4454667896122
（1）2003年起大豐麋鹿保護區進行了麋鹿野生放歸，多年后，保護區中的麋鹿種群數量最可能呈S型增長，麋鹿種群中性別比例將逐漸接近1：1，麋鹿種群密度的調查方法是標志重捕法．
（2）觀察發現，麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴，這屬于生態系統的信息傳遞，在繁殖季節只有雄性鹿王才有交配權，雄性麋鹿為爭奪王位開展劇烈搏斗，這將會導致麋鹿種群的定向改變基因頻率發生．
（3）由于麋鹿種群對植被的采食與踐踏，造成棲息地環境的改變，如大多數沼澤植物逐漸消失，某些植物數量有所增加等，這將引起保護區內的生物群落發生次生演替，觀察發現，麋鹿喜食當地被列為外來入侵物種的互米花草，其生態學意義為有利于本地物種的保護，維持生物的多樣性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物的細胞結構最相似的是

A．變形蟲，水綿，香菇 B．煙草，草履蟲，大腸桿菌

C．小麥，番茄，大豆 D．酵母菌，靈芝，豌豆

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請據圖分析，下列相關敘述正確的是

A．①過程實現了遺傳信息的傳遞和表達

B．③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成

C．圖中只有①②過程發生堿基互補配對

D．人的囊性纖維病體現了基因可通過控制蛋白質的結構來直接控制生物的性狀

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