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16．某生物興趣小組對校園中一種植物--青蒿進行研究發現，控制其株高的有4對等位基因，且對株高的作用相等，分別位于4對同源染色體上．已知基因型為aabbccdd的青蒿高為10cm，基因型為AABBCCDD的青蒿高為26cm．如果已知親代青蒿高是10cm和26cm，則F1的表現型及F2中可能有的表現型種類是（　�。�
A．12 cm、6種B．18 cm、6種C．12 cm、9種D．18 cm、9種

分析 本題考查的是數量遺傳．已知基因型aabbccdd的玉米高10cm，基因型AABBCCDD的玉米高26cm，每個顯性基因對高度增加效應相同且具疊加性，則每含一個顯性基因玉米增高（26-10）÷8=2cm．

解答 解：已知基因型aabbccdd的玉米高10cm，基因型AABBCCDD的玉米高26cm，每個顯性基因對高度增加效應相同且具疊加性，則每含一個顯性基因玉米增高（26-10）÷8=2cm．aabbccdd和AABBCCDD雜交所得F1的基因型為AaBbCcDd，含4個顯性基因，表現型為10+4×2=18cm．F2中的基因型有：含8個顯性基因的、含7個顯性基因的…不含有顯性基因的，共有9種情況，所以F2中可能有9種表現型．
故選：D．

點評 本題考查基因的自由組合定律及自由組合定律在生產實踐中的運用，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能用文字及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力及計算能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當內環境穩態遭到破壞時，必將引起（ ）

A．酶促反應速率的加快 B．滲透壓下降

C．細胞代謝紊亂 D．糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖一表示原核細胞內的生理活動，下列說法正確的是（　�。�
A．圖一所示生理活動涉及圖二的有a、b、c
B．結構丁的形成與該細胞的核仁的功能相關
C．圖二b、d過程的原料分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸
D．酶甲和酶丙都具有催化DNA解旋的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．蛋白質的空間結構受到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質的變性．高溫、強堿、重金屬等會使蛋白質變性．先請你利用提供的材料用具設計實驗，探究乙醇能否使蛋白質變性．
材料用具：質量分數為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、本尼迪特試劑、無水乙醇、試管、量筒、滴管、溫度計等．
（1）實驗步驟：
①取兩支試管，編號A、B，向兩只試管中各加入1ml新鮮的淀粉酶溶液；
②然后向兩支試管再各加2ml可溶性淀粉溶液并混合均勻后，將試管置于適宜溫度環境中5min；
③然后向A試管加5滴無水乙醇，B試管加5滴蒸餾水；
④一段時間后，將兩支試管取出，各加1ml本尼迪特試劑，放入80～100°C大燒杯中水浴加熱5min，并觀察顏色變化．
（2）該實驗步驟中有明顯的錯誤，請更正應該使用50～65°C大燒杯中水浴加熱5min．
（3）實驗結果及結論：①B試管出現紅黃色沉淀，A試管不出現，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質）變性；②B試管出現紅黃色沉淀，A試管也出現，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質）變性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列四種生物中，用哪一分類標準可將其中一種生物與其他三種生物分開（　�。�
①酵母菌�、谌樗峋、矍嗝咕、苣⒐剑�
A．核DNAB．核糖體C．核膜D．蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某種酶在不同處理條件（a．b．c）下催化某反應物的量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是（　�。�
A．a、b、c表示溫度，則一定是 a＞b＞cB．a、b、c 表示酶的濃度，則 a＞b＞c
C．a、b、c表示pH，則一定是a＞b＞cD．b表示最適pH值或最適的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率（以O2釋放量為測定指標）變化情況．請分析回答：

（1）圖中bc段限制葉片光合速率的主要環境因素是光照強度、溫度．若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是紅光和藍紫光．
（2）在圖中cd對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是先減少后增加．經測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/（m2•s ），則a點時該植物O2產生速率約為1.8 ?mol/（m2•s ）．
（3）在實驗過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發現葉肉細胞中出現了（CH218O）．分析其最可能的轉化途徑是：Hl8O2先參與有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再參與暗反應（光合作用）生成有機物（CH218O）．
（4）葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換，實驗中用含Cu2+的試劑處理葉片，形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色，其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素（化學性質）更穩定．
（5）經測定，該植物細胞內DNA、RNA和蛋白質的物質含量比值為10：31：119，經植物生長調節劑Ttgx-15處理細胞后，細胞內物質含量比值變為10：46：220．據此分析，Ttgx-15作用于植物細胞的分子機制是（Ttgx-15）對細胞內的轉錄（和翻譯）過程（或答“基因的表達”）有促進作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連，導人油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種．
（1）研究人員依據基因的已知序列設計引物，采用PCR（聚合酶鏈式反應/多聚酶鏈式反應）法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因．從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因．所含三種限制酶（Cla I、Sac I、Xba I）的切點如圖所示．則用ClaⅠ和DNA連接酶處理兩個基因后，可得到A、D （填圖中字母）端相連的融合基因．

（2）將上述融合基因插入如圖所示質粒的T-DNA中．構建基因表達載體（重組質粒/表達載體）并導入農桿菌中．將獲得的農桿菌接種在含四環素的固體平板上培養得到含融合基因的單菌落，再利用培養基震蕩培養，可以得到用于轉化的浸染液．
（3）剪取油菜的葉片放入染液中一段時間后篩選獲得轉獲因油菜細胞．該細胞通過植物組織培養技術．可培育成轉基因油菜植株．
（4）提取上述轉基因油菜的mRNA．在逆轉錄酶的作用下獲得cDNA．再依據融合基因的DNA片段設計引物進行擴增．對擴增結果進行檢側．可判斷融合基因是否完成轉錄．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關科學史的敘述，正確的是（　�。�
A．施萊登和施旺提出一切生物都是細胞發育而來
B．切赫與奧特曼發現少數RNA也具有生物催化功能
C．羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的暗-亮-暗的三層結構，提出所有的生物膜都是由磷脂-蛋白質-磷脂三層結構構成的
D．薩克斯用同位素標記法證明了光合作用的產物除氧氣外還有淀粉

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