A. | 生產者能被多種初級消費者所食 | B. | 不同種生物處于同一營養級 | ||
C. | 許多消費者能以多種生物為食 | D. | 生產者個體數量總是多于消費者 |
分析 食物鏈:在生態系統中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系.
食物網:一個生態系統中,許多食物鏈彼此交錯連結的復雜營養關系.食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關系;食物網中的不同種生物之間除了捕食關系外,還有競爭關系.
在一個生態系統中,生物的種類越多,個體數量越龐大,其中的食物就越多,彼此間的聯系也就越復雜.因為一種綠色植物可能是多種草食動物的食物,而一種草食動物既可以吃多種植物,又可能成為多種肉食動物的捕食對象,從而使各條食物鏈彼此交錯,形成食物網.
解答 解:A、生產者能被多種初級消費者所食,A正確;
B、不同種生物處于同一營養級,B正確;
C、多消費者能以多種生物為食,C正確;
D、生產者個體數量不一定多于消費者,如樹與蟲的數目,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生態系統的結構,要求考生識記生態系統的組成成分,掌握生態系統的結構,理解食物網形成的原因,再根據題干要求作出準確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因工程的敘述不正確的是
A. 基因的“剪刀”是限制性核酸內切酶
B. 基因的“針線”是DNA連接酶
C. 基因的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒等
D. 基因工程不能改變生物的遺傳性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制膜上載體的活動不影響根細胞吸收無機鹽離子 | |
B. | 光學顯微鏡下可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體 | |
C. | 能進行光合作用的細胞都含有葉綠體以用于吸收光能 | |
D. | 酵母菌和結核桿菌都含有DNA、RNA和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細胞和T細胞都是在骨髓中發育成的 | |
B. | B細胞是通過產生抗體,而T細胞是通過產生淋巴因子發揮免疫作用的 | |
C. | 產生的記憶細胞在二次免疫中可直接產生抗體,發揮免疫作用 | |
D. | 通過效應B細胞產生抗體和效應T細胞發揮免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的濃度開始下降 | B. | ATP產生的速率開始下降 | ||
C. | ATP的消耗開始增加 | D. | ATP分子開始分解為ADP和無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用 | |
B. | 人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞分解每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP | |
D. | 植物根細胞吸收無機鹽離子所需的ATP來源于呼吸作用 |
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