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9.高莖豌豆(DD)與矮莖豌豆(dd)雜交,F1全是高莖.F1自交產生的F2中出現高莖和矮莖,其比為787:277,出現這一現象的實質是(  )
A.高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀
B.高莖基因對矮莖基因有顯性作用
C.F1自交后代出現性狀分離
D.等位基因隨同源染色體的分離而分離

分析 基因分離定律是指在生物的體細胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時,成對的遺傳因子發生分離,分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中,隨著配子遺傳給后期.所以3:1性狀分離比出現的根本原因是F1產生配子時,顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離.

解答 解:A、高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀,這是表現型,不是根本原因,A錯誤;
B、顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有顯性作用,這是出現3:1的條件,不是根本原因,B錯誤;
C、F1自交,后代出現性狀分離,這是現象,不是3:1性狀分離比出現的根本原因,C錯誤;
D、3:1性狀分離比出現的根本原因是:F1產生配子時,等位基因隨同源染色體的分開而分離,形成不同的配子,受精時不同配子隨機組合,可以得到新性狀的個體,D正確.
故選:D.

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,準確判斷F2中高莖和矮莖的比為約為3:1的根本原因,能正確區分3:1性狀分離比出現的條件和根本原因,再選出正確的答案,屬于考綱理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學期周測(5)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞呼吸的敘述正確的是

A.種子萌發過程中細胞呼吸速率沒有明顯變化

B.細胞中ATP/ADP的比值下降可促進細胞呼吸

C.細胞呼吸過程中產生CO2的場所是線粒體基質

D.檢測CO2產生可判斷乳酸菌是否進行細胞呼吸

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F2植株開花時,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數量相等,且F3的表現型符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現白花植株的比例為( )

A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.艾滋。ˋIDS)是獲得性免疫缺陷綜合征的簡稱,對于此病,目前還沒有特別有效的藥物和治療措施.下列與此病有關的表述中,不正確的是( 。
A.從感染HIV到發展為艾滋病患者,一般經過幾個月至幾年的潛伏期
B.艾滋病的病原體是一類病毒(HIV),主要攻擊T細胞,并逐漸使患者喪失免疫功能
C.患者(或攜帶者)的血液、精液、乳汁等均可能有HIV
D.HIV不僅可以通過血液或血液制品傳播,也可通過皮膚接觸傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯,生物興趣小組設計了如國科的實驗方案進行探究.
實驗假設:植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三 組,做如圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.

請回答下列問題:
(1)根據科學實驗原則,上圖中的X處應放置空白瓊脂塊,則乙、丙兩組的實驗自變量是有無生長素
(2)預測三組植株的落葉時間(或情況、先后),得出實驗結論:若三組的葉片幾乎同時脫落,則假設不成立.若丙組落葉明顯早于甲乙兩組,則假設成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列物質分子中,不屬于構成生物體蛋白質的氨基酸的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.研究光合作用的Calvin等人進行了以下實驗:在某種綠藻培養液中通入14CO2,再給予不同的光照時間后,從培養液中提取并分離放射性物質.預測實驗結果是( 。
A.無論光照時間長短,放射性物質都會分布在葉綠體的類囊體膜上
B.光照時間越長,產生的放射性物質的種類越多
C.光照時間越短,產生的放射性物質的種類越多
D.只要給予光照,放射性就會出現在葡萄糖中

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.如圖為某細胞核結構模式圖,有關敘述錯誤的是( 。
A.①是由DNA和蛋白質組成的長絲結構,②是產生核糖體的場所
B.該結構在橫紋肌細胞中有多個
C.蛋白質、RNA等生物大分子可以通過主動轉運進出細胞核
D.圖示說明核膜具有選擇透性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.不屬于細胞學說的主要內容的是(  )
A.一切動植物都由細胞發育而來,并由細胞和其細胞產物所構成
B.細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用
C.細胞是一切生物結構和功能的基本單位
D.新細胞可以從老細胞中產生

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