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15.請回答下列有關胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)目前,科學家通過細胞核移植實驗,培育出多種哺乳動物新類型.在哺乳動物的核移植實驗中,一般通過電脈沖(或電刺激) (2)(3)(4)(物理方法)將受體細胞激活,使其進行細胞分裂并發育,當胚胎發育到桑椹胚或囊胚階段時,將胚胎植入另一雌性(代孕)動物體內.
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結合,需要對精子進行獲能處理.另外,培養的卵母細胞需要發育至減數第二次分裂中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和第一極體.
(3)將已免疫的小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,獲得能分泌特定抗體的雜交瘤細胞的過程中至少要進行兩次篩選,一次是通過選擇培養基篩選出雜交瘤細胞,另一次是通過專一抗體檢測篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細胞.
(4)若要使獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構建的基因表達載體必須包括:目的基因和啟動子、人干擾素基因、終止子、標記基因和復制原點等.目前常用的措施是將該基因表達載體導入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺細胞”).

分析 1、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、受精前的準備階段
(1)準備階段1-精子獲能.剛剛排出的精子,不能立即與卵子受精,必須在雌性動物生殖道發生相應的生理變化后,才能獲得受精能力.
(2)準備階段2-卵子的準備,動物排出的可能是初級卵母細胞也可能是次級卵母細胞,都要在輸卵管內進一步成熟,達到減數第二次分裂中期時,才具備與精子受精的能力.

解答 解:(1)在哺乳動物的核移植實驗中,一般通過電脈沖(或電刺激)將受體細胞激活,使其進行細胞分裂并發育;當胚胎發育到桑葚胚或囊胚階段時,將胚胎植入另一雌性(代孕)動物體內.
(2)體外受精時,需要對精子進行獲能處理.另外,培養的卵母細胞需要發育至MⅡ中期(減數分裂第二次分裂中期).
(3)將已免疫的小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,獲得能分泌特定抗體的雜交瘤細胞的過程中至少要進行兩次篩選,一次是通過選擇培養基篩選出雜交瘤細胞,另一次是通過專一抗體檢測篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細胞.
(4)基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人干擾素基因(或目的基因)、終止子、標記基因和復制原點等.培育轉基因動物時,常以受精卵為受體細胞,且將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法.
故答案為:
(1)電脈沖(或電刺激)    桑椹胚或囊胚
(2)獲能    減數第二次分裂中期
(3)選擇     專一抗體檢測
(4)目的基因和啟動子    受精卵

點評 本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記核移植的具體過程;胚胎移植的基本程序;識記基因工程的具體操作步驟,掌握各步驟中的細節,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖的四個部分(Ⅰ~Ⅳ)是四種類型細胞的部分亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)圖中,屬于低等植物細胞的是Ⅳ(填編號),這是因為其含有[③]中心體和[④]葉綠體;四種類型的細胞都含有的細胞器是核糖體.
(2)Ⅳ中,結構⑥的主要功能是與細胞壁的形成有關.
(3)若圖中Ⅱ表示根尖分生區細胞,則該圖象中應該去掉的結構有④和⑤(填符號)
(4)若圖中Ⅰ細胞為效應B細胞,與抗體合成、分泌有關的結構有①②⑥和⑦.(填符號)
(5)細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質
(6)四種類型細胞中,與其他結構明顯不同的是III(填編號),主要體現為無核膜為界限的細胞核
(7)顯微鏡觀察②時,要用健那綠染液,可以將其染成藍綠色
(8)對真核生物,細胞核中行使遺傳功能的主要起作用的結構是染色質(體).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為普通光學顯微鏡的結構示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)請寫出圖中序號所指的顯微鏡結構名稱:
①目鏡;②鏡簡;③物鏡;④載物臺;⑤遮光器;⑥反光鏡;⑦粗準焦螺旋;⑧細準焦螺旋;⑨鏡臂;⑩鏡座.
(2)在用顯微鏡觀察現成玻片時,發現視野中物像偏左上方,則把裝片向左上方移動,直到物像在視野的正中央.
(3)在用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮的臨時裝片時,物鏡為40×、目鏡為10×,則放大倍數為400倍,這里的放大倍數是指長度或寬度(填“長度或寬度”或“面積”).
(4)從低倍鏡換高倍鏡觀察的基本步驟是:先在低倍鏡下找到物像,把物像移到視野的正中央,然后轉動轉換器,把高倍物鏡轉到鏡筒的正中央,在視野中看到模糊的物像,最后調節細準焦螺旋,把物像調清楚.
(5)在光線充足的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗.在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細胞壁,但看不清楚細胞是否發生質壁分離.為便于判斷,此時應改用平面反光鏡,縮小光圈.
(6)某學生在做實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側視下,將物鏡降至距玻片標本1~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉動粗準焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請指出該同學在操作中不正確的地方:
①用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭(鏡頭應用擦鏡紙擦拭,不能用紗布擦拭);
②未加蓋蓋玻片;
③物鏡降至距玻片標本1~2cm處停止(應將物鏡降至距玻片標本0.5~1cm處).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.狂犬病是由狂犬病毒(遺傳物質為RNA)引起的,人類也會因獵犬咬傷而感染,其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播.就目前而言,注射狂犬疫苗是預防狂犬病的有效途徑.要研制狂犬疫苗,必須知道狂犬病毒的大分子組成,設計實驗探究其物質組成.
(1)實驗原理:RNA溶液遇吡羅紅染液顯紅色.還需要補充的三個實驗原理是:①DNA溶液遇甲基綠染液顯綠色.;②蛋白質與雙縮脲試劑反應呈現紫色.③還原性糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下出現磚紅色沉淀.
(2)實驗步驟:
①用四支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液,編號為A、B、C、D;
②向A試管中滴加適量的甲基綠染液;
③向B試管中滴加適量吡羅紅染液;
④向C試管中滴加適量雙縮脲試劑,震蕩搖勻.
⑤向D試管中先加入適量酶溶液,震蕩,靜置適當時間.再向試管中加入適量斐林試劑,50~65℃水浴加熱.
(3)完善下列表格
試管ABCD
試劑甲基綠染液吡羅紅染液雙縮脲試劑斐林試劑
現象不變色紅色紫色無磚紅色沉淀
結果不存在DNA存在RNA存在蛋白質不存在糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,對此過程的理解不正確的是( 。
A.此過程主要在細胞質中進行
B.核糖體移動方向為從左向右
C.一條mRNA可以同時與多個核糖體結合,同時進行多條肽鏈的合成
D.合成出的蛋白質有相同結構

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為人體反射弧模式圖.
(1)圖中所畫a是感受器;體溫調節中樞在下丘腦.
(2)神經纖維在未受刺激時,細胞膜的內外電位表現為外正內負,原因主要是K離子外流.
(3)興奮在神經元之間是通過突觸(結構)來傳遞的,神經元間興奮傳遞的方向只能是單方向,原因是神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)用字母、箭頭寫出整個反射過程中興奮的傳導途徑a→b→d→e→f.
(5)刺激e點能引起f運動,是否屬于反射?否.
(6)興奮在反射弧中傳導是單向的原因是興奮在突觸處的傳導是單向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是滲透裝置示意圖,請依圖回答
(1)典型的滲透裝置必須具備:①具有[3]半透膜;②在其兩側具有濃度差的溶液.
(2)圖中所示,溶液濃度[2]>[1]號
(3)假定[1]為清水,[2]為稀淀粉糊.[1]與[2]的液面相同.過一段時間后,[1]與[2]的液面高度情況是2高于1;若分別向[1]與[2]中各滴3滴碘液,則[1]顯棕色,[2]顯藍色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是生物體內可能發生的生理過程,下列說法正確的是( 。
A.人體在劇烈運動時,只能發生①過程
B.玉米體內能進行的生理過程可以有①②③④
C.產生相同能量時,③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程
D.④過程只能發生在某些植物體內

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體內環境穩態部分調節過程示意圖,A~F表示相關激素,①~④表示相關過程.請據圖回答:

(1)當細胞外液滲透壓升高時,激素A釋放量增加.
(2)正常人饑餓時,血液中C(填字母)激素含量明顯增多,該激素通過促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化使血糖濃度發生改變.
(3)受到寒冷刺激時,激素B、E、F中分泌量首先增加的是B(填字母),F的增多對B、E分泌量的影響是抑制(或減少).
(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物),一段時間后測定血液中的激素D的含量,預期與對照組相比,血液中激素D含量減少.

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