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【題目】在平面直角坐標系中,曲線的參數方程為為參數).以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為

1)在曲線上任取一點,連接,在射線上取,使,點軌跡的極坐標方程;

2)在曲線上任取一點,在曲線上任取一點,的最小值.

【答案】(1)(2)

【解析】

1)求出的極坐標方程,設出點的極坐標,通過構建出的等量關系,從而得出點軌跡的極坐標方程;

2)先求出的普通方程,可以得到曲線是橢圓,然后轉化為參數方程,的最小值即為橢圓上的點到直線距離的最小值,利用點到直線的距離求解最值。

:1)因為曲線的參數方程為為參數)

所以化為普通方程為,

的極坐標方程為,

,

,即

,

點軌跡的極坐標方程為

2)因為曲線的極坐標方程為

所以化為直角坐標方程為.

可化為參數方程為為參數),

的最小值為橢圓上的點到直線距離的最小值.

,則

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某班主任對全班50名學生學習積極性和對待工作的態度進行了調查,統計數據如下所示:

積極參加班級工作

不太主動參加班級工作

合計

學習積極性高

18

7

25

學習積極性一般

6

19

25

合計

24

26

50

1)如果隨機抽查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太主動參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?

2)試運用獨立性檢驗的思想方法有多大把握認為學生的學習積極性與對班級工作的態度有關系?并說明理由.

本題參考數據:

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.84

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下列四個命題,其中正確的是(

A.對分類變量的隨機變量的觀測值來說,越小,有關系可信程度越大

B.殘差點比較均勻地落在水平帶狀區域內,帶狀區域越窄,則模型擬合精度越高

C.相關指數越小,則殘差平方和越大,模型的擬合效果越好

D.兩個隨機變量相關性越強,則相關系數的絕對值越接近

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人各進行3次射擊,甲每次擊中目標的概率為,乙每次擊中目標的概率為。

1)記甲擊中目標的次數為,求的概率分布及數學期望;

2)求乙至多擊目標2次的概率;

3)求甲恰好比乙多擊中目標2次的概率。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某市2019年引進天然氣作為能源,并將該項目工程承包給中昱公司.已知中昱公司為該市鋪設天然氣管道的固定成本為35萬元,每年的管道維修此用為5萬元.此外,該市若開通千戶使用天然氣用戶,公司每年還需投入成本萬元,且.通過市場調研,公司決定從每戶天然氣新用戶征收開戶費用2500元,且用戶開通天然氣后,公司每年平均從每戶使用天然氣的過程中獲利360元.

1)設該市2019年共發展使用天然氣用戶千戶,求中昱公司這一年利潤(萬元)關于的函數關系式;

2)在(1)的條件下,當等于多少最大?且最大值為多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數圖像上的點處的切線方程為

1若函數時有極值的表達式;

2函數在區間上單調遞增,求實數的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)若函數在其定義域內單調遞增,求實數的最大值;

2)若存在正實數對,使得當時,能成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了響應黨的十九大所提出的教育教學改革,某校啟動了數學教學方法的探索,學校將高一年級部分生源情況基本相同的學生分成甲、乙兩個班,每班40人,甲班按原有傳統模式教學,乙班實施自主學習模式.經過一年的教學實驗,將甲、乙兩個班學生一年來的數學成績取平均數,兩個班學生的平均成績均在,按照區間,,,,進行分組,繪制成如下頻率分布直方圖,規定不低于80分(百分制)為優秀.

0.10

0.05

0.025

2.706

3.841

5.024

1)完成表格,并判斷是否有以上的把握認為數學成績優秀與教學改革有關;

甲班

乙班

合計

大于等于80分的人數

小于80分的人數

合計

2)從乙班,分數段中,按分層抽樣隨機抽取7名學生座談,從中選三位同學發言,記來自發言的人數為隨機變量,求的分布列和期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐中,,,側面底面

(1)作出平面與平面的交線,并證明平面;

(2)求點到平面的距離.

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