【題目】設函數.
(1)討論函數的極值;
(2)若為整數,
,且
,不等式
成立,求
的最大值.
【答案】(1)當時,函數
無極值;當
時,
有極大值
,無極小值;(2)2
【解析】
(1)先對函數求導,得到,分別討論
與
兩種情況,用導數的方法研究函數單調性,即可求出結果;
(2)先由,將不等式
化為
,進而將問題轉化為
恒成立;令
,
,用導數的方法研究其單調性,求出最值,即可得出結果.
(1)因為,所以
,
當時,
恒成立,因此
在
上單調遞減,此時無極值;
當時,由
得
;由
得
;
所以在
上單調遞增,在
上單調遞減,
因此有極大值
;
綜上所示,當時,函數
無極值;當
時,
有極大值
,無極小值;
(2)當時,
,
所以不等式可化為
,
因此,不等式
成立,可化為
恒成立;
令,
,
則,
令,
則,
因為,所以
,
所以在
上單調遞增,
又,
,
所以存在,使得
,即
;
所以當時,
,即
,
單調遞減;
當時,
,
,
單調遞增;
所以,
因此只需,即
的最大值為
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
是
的導函數,則下列結論中錯誤的個數是( )
①函數的值域與
的值域相同;
②若是函數
的極值點,則
是函數
的零點;
③把函數的圖像向右平移
個單位長度,就可以得到
的圖像;
④函數和
在區間
內都是增函數.
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數對任意的
,均有
,則稱函數具有性質
.
(1)判斷下面兩個函數是否具有性質,并證明:①
(
);②
;
(2)若函數具有性質
,且
(
,
),
①求證:對任意,有
;
②是否對任意,均有
?若有,給出證明,若沒有,給出反例.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】海水養殖場進行某水產品的新、舊網箱養殖方法的產量對比,收獲時各隨機抽取了100個網箱,測量各箱水產品的產量(單位:kg), 其頻率分布直方圖如下:
(1)記A表示事件“舊養殖法的箱產量低于50 kg”,估計A的概率;
(2)填寫下面列聯表,并根據列聯表判斷是否有99%的把握認為箱產量與養殖方法有關:
箱產量<50 kg | 箱產量≥50 kg | |
舊養殖法 | ||
新養殖法 |
(3)根據箱產量的頻率分布直方圖,對這兩種養殖方法的優劣進行比較.
附:
P( | 0.050 0.010 0.001 |
k | 3.841 6.635 10.828 |
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學習小組在研究性學習中,對晝夜溫差大小與綠豆種子一天內出芽數之間的關系進行研究.該小組在4月份記錄了1日至6日每天晝夜最高、最低溫度(如圖1),以及浸泡的100顆綠豆種子當天內的出芽數(如圖2).
根據上述數據作出散點圖,可知綠豆種子出芽數 (顆)和溫差
(
)具有線性相關關系.
(1)求綠豆種子出芽數 (顆)關于溫差
(
)的回歸方程
;
(2)假如4月1日至7日的日溫差的平均值為11,估計4月7日浸泡的10000顆綠豆種子一天內的出芽數.
附:,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,將
繞邊AB翻轉至
,使面
面ABC,D是BC的中點,設Q是線段PA上的動點,則當PC與DQ所成角取得最小值時,線段AQ的長度為( )
A.B.
C.
D.
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