【題目】如果函數在定義域的某個區間
上的值域恰為
,則稱函數
為
上的等域函數,
稱為函數
的一個等域區間.
(1)若函數,
,則函數
存在等域區間嗎?若存在,試寫出其一個等域區間,若不存在,說明理由
(2)已知函數,其中
且
,
,
.
(。┊時,若函數
是
上的等域函數,求
的解析式;
(ⅱ)證明:當,
時,函數
不存在等域區間.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓:
的離心率是
,過點
的動直線
與橢圓相交于
,
兩點,當直線
平行
軸時,直線
被橢圓
截得的線段長為4.
(1)求橢圓的方程;
(2)設為坐標原點,是否存在常數
,使得
為定值?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】科研人員在對某物質的繁殖情況進行調查時發現,1月、2月、3月該物質的數量分別為3、5、9個單位.為了預測以后各月該物質的數量,甲選擇了模型,乙選擇了模型
,其中y為該物質的數量,x為月份數,a,b,c,p,q,r為常數.
(1)若5月份檢測到該物質有32個單位,你認為哪個模型較好,請說明理由.
(2)對于乙選擇的模型,試分別計算4月、7月和10月該物質的當月增長量,從計算結果中你對增長速度的體會是什么?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的兩個焦點與短軸的一個端點是直角三角形的三個頂點,直線
:
與橢圓
有且只有一個公共點.
(Ⅰ)求橢圓的方程及點
的坐標;
(Ⅱ)設是坐標原點,直線
平行于
,與橢圓
交于不同的兩點
、
,且與直線
交于點
,證明:存在常數
,使得
,并求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知(
,且
).
(1)當(其中
,且t為常數)時,
是否存在最小值,如果存在,求出最小值;如果不存在,請說明理由;
(2)當時,求滿足不等式
的實數x的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】依據黃河濟南段8月份的水文觀測點的歷史統計數據所繪制的頻率分布直方圖如圖(甲)所示:依據濟南的地質構造,得到水位與災害等級的頻率分布條形圖如圖(乙)所示.
(I)以此頻率作為概率,試估計黃河濟南段在8月份發生I級災害的概率;
(Ⅱ)黃河濟南段某企業,在3月份,若沒受1、2級災害影響,利潤為500萬元;若受1級災害影響,則虧損100萬元;若受2級災害影響則虧損1000萬元.
現此企業有如下三種應對方案:
試問,如僅從利潤考慮,該企業應選擇這三種方案中的哪種方案?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2002年國際數學家大會在北京召開,會標是以我國古代數學家趙爽的弦圖為基礎設計.弦圖是由四個全等的直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形(如圖)如果小正方形的邊長為1,大正方形的邊長為5,直角三角形中較小的銳角為,則
( )
A. B.
C.
D.
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