【題目】已知函數,
,
.
(1)討論函數的單調性;
(2)若存在與函數,
的圖象都相切的直線,求
的取值范圍.
【答案】(1)答案見解析;(2).
【解析】
(1)求的定義域,導數,利用二次函數的性質分類討論導數的正負,從而求出
的單調性. (2)函數
的圖象上點
與函數
的圖象上點
處切線相同,利用導數求切線的斜率建立關系式,求出導數和單調區間以及最值,運用單調性計算可求出
的范圍.
(1)函數的定義域為
,
.
,
所以當即
時,
,
在
上單調遞增;
當,即
或
時,
方程的根為
,
.
當時,有
,
,
在
上單調遞增;
當時,有
.
+ | - | + | |
增 | 減 | 增 |
綜上:當時,
在
上單調遞增,
當時,
在
,
上單調遞增,
在上單調遞減.
(2)設函數的圖象上點
與函數
的圖象上點
處切線相同,
則,
即,
由得
①
由,
得 ②
由①②得:,
設
問題轉化為在
有解,
則,
不妨設,
則當時,
,當
時,
,
∴在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增,
∴是
的最小值.
只需,即
③
而,故
代入③式,得
,
令,易得
,
,則
在
遞增.
故的解集是(0,1],即
.
由,得
.
即實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在等腰梯形中,
,
,
.
,交
于點
.將
沿線段
折起,使得點
在平面
內的投影恰好是點
,如圖.
(1)若點為棱
上任意一點,證明:平面
平面
.
(2)在棱上是否存在一點
,使得三棱錐
的體積為
?若存在,確定
點的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某城市為了解游客人數的變化規律,提高旅游服務質量,收集并整理了2017年1月至2019年12月期間月接待游客量(單位:萬人)的數據,繪制了下面的折線圖.根據該折線圖,下列結論正確的是( )
A.年接待游客量逐年增加
B.各年的月接待游客量高峰期大致在8月
C.2017年1月至12月月接待游客量的中位數為30
D.各年1月至6月的月接待游客量相對于7月至12月,波動性更小,變化比較平穩
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設、
是拋物線
上的兩個不同的點,
是坐標原點,若直線
與
的斜率之積為
,則下列結論正確的是( )
A.
B.以為直徑的圓面積的最小值為
C.直線過拋物線
的焦點
D.點到直線
的距離不大于
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【題目】某學校數學建模小組為了研究雙層玻璃窗戶中每層玻璃厚度(每層玻璃的厚度相同)及兩層玻璃間夾空氣層厚度
對保溫效果的影響,利用熱傳導定律得到熱傳導量
滿足關系式
,其中玻璃的熱傳導系數
焦耳/(厘米·度),不流通、干燥空氣的熱傳導系數
焦耳/(厘米·度),
為室內外溫度差,
值越小,保溫效果越好,現有4種型號的雙層玻璃窗戶,具體數據如下表:
型號 | 每層玻璃厚度 | 玻璃間夾空氣層厚度 |
| 0.4 | 3 |
| 0.3 | 4 |
| 0.5 | 3 |
| 0.4 | 4 |
則保溫效果最好的雙層玻璃的型號是( )
A.型B.
型C.
型D.
型
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,函數
,則下列說法正確的是( )
A.若,則
的圖象上存在唯一一對關于原點
對稱的點
B.存在實數使得
的圖象上存在兩對關于原點
對稱的點
C.不存在實數使得
的圖象上存在兩對關于
軸對稱的點
D.若的圖象上存在關于
軸對稱的點,則
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD是矩形,A1D與AD1交于點E,AA1=AD=2AB=4.
(1)證明:AE⊥平面ECD;
(2)求點C1到平面AEC的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形中,
,
,
,
,
,
是
上的點,
,
為
的中點.將
沿
折起到
的位置,使得
,如圖2.
(1)求證:平面平面
;
(2)點在線段
上,當直線
與平面
所成角的正弦值為
時,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在新冠病毒疫情爆發期間,口罩成為了個人的必需品.已知某藥店有4種不同類型的口罩,
,
,
,其中
型口罩僅剩1只(其余3種庫存足夠).今甲、乙等5人先后在該藥店各購買了1只口罩,統計發現他們恰好購買了3種不同類型的口罩,則所有可能的購買方式共有( )
A.330種B.345種C.360種D.375種
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