【題目】若數列滿足
則稱
為
數列.記
(1)若為
數列,且
試寫出
的所有可能值;
(2)若為
數列,且
求
的最大值;
(3)對任意給定的正整數是否存在
數列
使得
?若存在,寫出滿足條件的一個
數列
;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)
;(3)存在,見解析.
【解析】
(1)根據題意,則
或
,分析后可得符合條件的
數列;
(2)由于由于為
數列,且
故n必須是不小于3的奇數. 使
最大的
,可以讓數列
先逐漸增大1,到中間位置后再逐漸減小1,由等差數列的前
項和公式可得;
(3)令,則
,用
表示
有
,求出
,
是偶數,
,則
是偶數,
或
(
),可分別求得結論.
(1)滿足條件的數列
,及對應的
分別為:
(i) 0, 1, 2,1, 0. (ii) 0, 1, 0,1, 0.
(iii) 0, 1, 0,-1, 0. (iv) 0, -1, -2,-1, 0.
(v) 0, -1, 0,-1, 0 . (vi) 0, -1, 0, 1, 0.
因此,的所有可能值為:
(2) 由于為
數列,且
故n必須是不小于3的奇數.
于是使最大的
為:
這里 并且
因此, (n為不小于
(3)令,則
于是由
得
故
因為,故
為偶數,
所以為偶數,
于是要使,必須
為偶數,即
為4的倍數,亦即
或
(i)當時,
數列
的項在滿足:
時,
(ii)當時,
數列
的項在滿足:
時,
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
,…,
是由
(
)個整數
,
,…,
按任意次序排列而成的數列,數列
滿足
(
),
,
,…,
是
,
,…,
按從大到小的順序排列而成的數列,記
.
(1)證明:當為正偶數時,不存在滿足
(
)的數列
.
(2)寫出(
),并用含
的式子表示
.
(3)利用,證明:
及
.(參考:
.)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】 已知函數f(x)=|x+a|+|x-2|.
(1)當a=-3時,求不等式f(x)≥3的解集;
(2)若f(x)≤|x-4|的解集包含[1,2],求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
為正方形,
底面
,
,
為線段
的中點,若
為線段
上的動點(不含
).
(1)平面與平面
是否互相垂直?如果是,請證明;如果不是,請說明理由;
(2)求二面角的余弦值的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓,定義橢圓C的“相關圓”E為:
.若拋物線
的焦點與橢圓C的右焦點重合,且橢圓C的短軸長與焦距相等.
(1)求橢圓C及其“相關圓”E的方程;
(2)過“相關圓”E上任意一點P作其切線l,若l 與橢圓交于A,B兩點,求證:
為定值(
為坐標原點);
(3)在(2)的條件下,求面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知非空集合是由一些函數組成,滿足如下性質:①對任意
,
均存在反函數
,且
;②對任意
,方程
均有解;③對任意
、
,若函數
為定義在
上的一次函數,則
.
(1)若,
,均在集合
中,求證:函數
;
(2)若函數(
)在集合
中,求實數
的取值范圍;
(3)若集合中的函數均為定義在
上的一次函數,求證:存在一個實數
,使得對一切
,均有
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了配合今年上海迪斯尼樂園工作,某單位設計了統計人數的數學模型,以
表示第
個時刻進入園區的人數;以
表示第
個時刻離開園區的人數.設定以15分鐘為一個計算單位,上午9點15分作為第1個計算人數單位,即
;9點30分作為第2個計算單位,即
;依次類推,把一天內從上午9點到晚上8點15分分成45個計算單位(最后結果四舍五入,精確到整數).
(1)試計算當天14點至15點這1小時內進入園區的游客人數、離開園區的游客人數
各為多少?
(2)從13點45分(即)開始,有游客離開園區,請你求出這之后的園區內游客總人數最多的時刻,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,、
是兩個垃圾中轉站,
在
的正東方向
千米處,
的南面為居民生活區.為了妥善處理生活垃圾,政府決定在
的北面建一個垃圾發電廠
.垃圾發電廠
的選址擬滿足以下兩個要求(
、
、
可看成三個點):①垃圾發電廠到兩個垃圾中轉站的距離與它們每天集中的生活垃圾量成反比,比例系數相同;②垃圾發電廠應盡量遠離居民區(這里參考的指標是點
到直線
的距離要盡可能大).現估測得
、
兩個中轉站每天集中的生活垃圾量分別約為
噸和
噸.設
.
(1)求(用
的表達式表示);
(2)垃圾發電廠該如何選址才能同時滿足上述要求?
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