【題目】針對國家提出的延遲退休方案,某機構進行了網上調查,所有參與調查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”態度的人數如下表所示:
支持 | 保留 | 不支持 | |
| |||
|
(1)在所有參與調查的人中,用分層抽樣的方法抽取個人,已知從持“不支持”態度的人中抽取了
人,求
的值;
(2)在持“不支持”態度的人中,用分層抽樣的方法抽取人看成一個總體,從這
人中任意選取
人,求至少有一人年齡在
歲以下的概率.
(3)在接受調查的人中,有人給這項活動打出的分數如下:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,把這
個人打出的分數看作一個總體,從中任取一個數,求該數與總體平均數之差的絕對值超過
概率.
【答案】(1);(2)
;(3)
.
【解析】試題分析:(1)由比上總人數等于30人比上持“不支持”態度的人數即可得解;
(2)列樹狀圖,用古典概型計算即可;
(3)先計算平均數,再列舉出與總體平均數之差的絕對值超過事件按,作比即可得解.
試題解析:
(1)參與調查的總人數為,其中從持“不支持”態度的人數
中抽取了
人,所以
.
(2)易得,抽取的人中,
歲以下與
歲以上人數分別為
人(記為
,
),
人(記為
,
,
),從這
人中任意選取
人,基本事件為:
其中,至少有人年齡在
歲以下的事件有
個,所求概率為
.
(3)總體的平均數為
,
那么與總體平均數之差的絕對值超過的數有
,
,
,所以任取
個數與總體平均數之差的絕對值超過
的概率為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列的前
項和為
,若
(
),則稱
是“緊密數列”.
(1)已知數列是“緊密數列”,其前5項依次為
,求
的取值范圍;
(2)若數列的前
項和為
(
),判斷
是否是“緊密數列”,并說明理由;
(3)設是公比為
的等比數列,若
與
都是“緊密數列”,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是半圓
的直徑,平面
與半圓
所在的平面垂直,
,
,
,
是半圓
上不同于
,
的點,四邊形
是矩形.
(Ⅰ)若,證明:
平面
;
(Ⅱ)若,求三棱錐
體積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】己知圓的圓心在直線
上,且過點
,與直線
相切.
()求圓
的方程.
()設直線
與圓
相交于
,
兩點.求實數
的取值范圍.
()在(
)的條件下,是否存在實數
,使得弦
的垂直平分線
過點
,若存在,求出實數
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】α,β是兩個不重合的平面,在下列條件中,可判斷平面α,β平行的是( )
A. m,n是平面內兩條直線,且
,
B. 內不共線的三點到
的距離相等
C. ,
都垂直于平面
D. m,n是兩條異面直線,,
,且
,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的內角A,B,C的對邊分別為a,b,c.且滿足4cos2cos2(B+C)
.
(1)求角A;
(2)若△ABC的面積為,周長為8,求a.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國華南沿海地區是臺風登陸頻繁的地區,為統計地形地貌對臺風的不同影響,把華南沿海分成東西兩區,對臺風的強度按風速劃分為:風速不小于30米/秒的稱為強臺風,風速小于30米/秒的稱為風暴,下表是2014年對登陸華南地區的15次臺風在東西兩部的強度統計:
(1)根據上表,計算有沒有99%以上的把握認為臺風強度與東西地域有關;
(2)2017年8月23日,“天鴿”在深圳登陸,造成深圳特大風暴,如圖所示的莖葉圖統計了深圳15塊區域的風速.(十位數為莖,個位數為葉)
①任取2個區域進行統計,求取到2個區域風速不都小于25的概率;
②任取3個區域進行統計, 表示“風速達到強臺風級別的區域個數”,求
的分布列及數學期望
.
附: ,其中
.
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