【題目】臺風“山竹”導致海南省局部地方海嘯,使當地的自來水受到了污染,某部門對水質監測后,決定往水中投放一種藥劑來凈化水質,已知每投放質量為的藥劑后,經過
天該藥劑在水中釋放的濃度
(毫克/升)滿足
,其中
,當藥劑在水中釋放的濃度不低于4(毫克/升)時稱為有效凈化,當藥劑在水中釋放的濃度不低于4(毫克/升)且不高于10(毫克/升)時稱為最佳凈化.
(1)如果投放的藥劑質量為,試問自來水達到有效凈化一共可持續幾天?
(2)如果投放的藥劑質量為,為了使在7天(從投放藥劑算起包括第7天)之內的自來水達到最佳凈化,試確定應該投放的藥劑質量
的值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為加強環境保護,治理空氣污染,環境監測部門對某市空氣質量進行調研,隨機抽查了天空氣中的
和
濃度(單位:
),得下表:
(1)估計事件“該市一天空氣中濃度不超過
,且
濃度不超過
”的概率;
(2)根據所給數據,完成下面的列聯表:
(3)根據(2)中的列聯表,判斷是否有的把握認為該市一天空氣中
濃度與
濃度有關?
附:,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個質點在第一象限運動,第一秒鐘內它由原點移動到,而后它接著按圖所示在與
軸、
軸平行的方向運動,且每秒移動一個單位長度,那么2018秒后,這個質點所處的位置的坐標是________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】大衍數列,來源于《乾坤譜》中對易傳“大衍之數五十“的推論.主要用于解釋中國傳統文化中的太極衍生原理數列中的每一項,都代表太極衍生過程中,曾經經歷過的兩儀數量總和是中華傳統文化中隱藏著的世界數學史上第一道數列題其規律是:偶數項是序號平方再除以2,奇數項是序號平方減1再除以2,其前10項依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,如圖所示的程序框圖是為了得到大衍數列的前100項而設計的,那么在兩個判斷框中,可以先后填入( )
A. 是偶數?,
? B.
是奇數?,
?
C. 是偶數?,
? D.
是奇數?,
?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數,若在定義域內存在實數
,滿足
,則稱
為“
類函數”.
(1)已知函數,試判斷
是否為“
類函數”?并說明理由;
(2)設是定義域
上的“
類函數”,求實數
的取值范圍;
(3)若為其定義域上的“
類函數”,求實數
取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(Ⅰ)若的值域為
,求
的值;
(Ⅱ)巳,是否存在這祥的實數
,使函數
在區間
內有且只有一個零點.若存在,求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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