【題目】A,B,C三個班共有100名學生,為調查他們的體育鍛煉情況,通過分層抽樣獲得了部分學生一周的鍛煉時間,數據如下表(單位:小時):
A班 | 6 6.5 7 7.5 8 |
B班 | 6 7 8 9 10 11 12 |
C班 | 3 4.5 6 7.5 9 10.5 12 13.5 |
(Ⅰ)試估計C班的學生人數;
(Ⅱ)從A班和C班抽出的學生中,各隨機選取一人,A班選出的人記為甲,C班選出的人記為乙.假設所有學生的鍛煉時間相互獨立,求該周甲的鍛煉時間比乙的鍛煉時間長的概率;
(Ⅲ)再從A,B,C三個班中各隨機抽取一名學生,他們該周的鍛煉時間分別是7,9,8.25(單位:小時).這3個新數據與表格中的數據構成的新樣本的平均數記為,表格中數據的平均數記為
,試判斷
和
的大小.(結論不要求證明)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義上的函數
,若滿足:對任意
,存在常數
,都有
成立,則稱
是
上的有界函數,其中
稱為函數
的上界.
(1)設,判斷
在
上是否有界函數,若是,請說明理由,并寫出
的所有上界的值的集合,若不是,也請說明理由;
(2)若函數在
上是以3為上界的有界函數,求實數
的取值范圍.
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【題目】已知,
且
,
且
,函數
.
(1)設,
,若
是奇函數,求
的值;
(2)設,
,判斷函數
在
上的單調性并加以證明;
(3)設,
,
,函數
的圖象是否關于某垂直于
軸的直線對稱?如果是,求出該對稱軸,如果不是,請說明理由.
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【題目】已知集合是滿足下列性質的函數
的全體,存在實數
,對于定義域內的任意
均有
成立,稱數對
為函數
的“伴隨數對”.
(1)判斷是否屬于集合
,并說明理由;
(2)若函數,求滿足條件的函數
的所有“伴隨數對”;
(3)若,
都是函數
的“伴隨數對”,當
時,
;當
時,
.求當
時,函數
的零點.
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【題目】已知函數,其中
.
(1)若曲線在點
處的切線與直線
平行,求
與
滿足的關系;
(2)當時,討論
的單調性;
(3)當時,對任意的
,總有
成立,求實數
的取值范圍.
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【題目】設函數(a,
);
(1)若,求證:函數
的圖像必過定點;
(2)若,證明:
在區間
上的最大值
;
(3)存在實數a,使得當時,
恒成立,求實數b的最大值;
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【題目】已知橢圓:
的離心率為
,橢圓的四個頂點圍成的四邊形的面積為4.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)直線與橢圓
交于
,
兩點,
的中點
在圓
上,求
(
為坐標原點)面積的最大值.
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【題目】已知數列的前
項和為
,且點
在函數
的圖像上;
(1)求數列的通項公式;
(2)設數列滿足:
,
,求
的通項公式;
(3)在第(2)問的條件下,若對于任意的,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在位于城市A南偏西相距100海里的B處,一股臺風沿著正東方向襲來,風速為120海里/小時,臺風影響的半徑為
海里
(1)若,求臺風影響城市A持續的時間(精確到1分鐘)?
(2)若臺風影響城市A持續的時間不超過1小時,求的取值范圍
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