【題目】設函數.
(1)當時,若
在
上是單調函數,求實數
的取值范圍;
(2)若在
,
處取得極值,且方程
在
上有唯一解時,
的取值范圍為
或
,求
的最大值.
【答案】(1) ;(2)
.
【解析】
(1)當時,函數
,其導函數為
通過若
在
上是單調函數,對
的討論,即可求得實數
的取值范圍;
(2)先求出導函數 ,由
在
處取得極值,可得
.代入解得
,此時導函數可化為
由
,可知
的單調性可判斷
是
在
上的極小值,
是
在
上的極大值,要使方程
在
上有唯一解時,
的取值范圍為
或
只有可能
,即求
的最大值只需求
的最大值即可.由
. 令
,可知
,則有
構造
,利用導數研究其最值即可.
(1)當時,函數
,其導函數為
當時,
,因為
所以
,所以
在
上單調遞增;
當時,
,
,則
在
上單調遞增.
當時,設
,其對稱軸為
,若
在
上是單調函數,只能使
恒成立,則需滿足
解得
,此時
在
上單調遞減.
綜上得的取值范圍是
(2) .
在
處取得極值,
.
即,解得
所以可得令
,解得
,令
,解得
或
.
所以在
上單調遞減,在
上單調遞增,在
上單調遞減.
所以是
在
上的極小值,
是
在
上的極大值.
若使方程只有唯一解的
的取值范圍為
或
,結合函數單調性可得只有可能
,所以求
的最大值只需求
的最大值即可.
又.
所以.
記則
,則
.
令,其導函數為
當時,
,故
單調遞增;當
時,
,故
單調遞減.
所以的最大值為
.所以
的最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓,
為
上任意一點,
,
的垂直平分線交
于點
,記點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)已知點,過
的直線
交
于
兩點,證明:直線
的斜率與直線
的斜率之和為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,其中左焦點
(-2,0).
(1) 求橢圓C的方程;
(2) 若直線y=x+m與橢圓C交于不同的兩點A,B,且線段AB的中點M在圓x2+y2=1上,求m的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校某班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的污損,可見部分如圖(已知本次測試成績滿分100分,且均為不低于50分的整數),請根據圖表中的信息解答下列問題.
(1)求全班的學生人數及頻率分布直方圖中分數在[70,80)之間的矩形的高;
(2)為了幫助學生提高數學成績,決定在班里成立“二幫一”小組,即從成績[90,100]中選兩位同學,共同幫助[50,60)中的某一位同學,已知甲同學的成績為53分,乙同學的成績為96分,求甲、乙恰好被安排在同一小組的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABCDEF中,四邊形ABCD為平行四邊形,平面ADE⊥平面CDEF,∠ADE=60°,DE∥CF,CD⊥DE,AD=2,DE=DC=3,CF=4,點G是棱CF上的動點.
(Ⅰ)當CG=3時,求證EG∥平面ABF;
(Ⅱ)求直線BE與平面ABCD所成角的正弦值;
(Ⅲ)若二面角G﹣AE﹣D所成角的余弦值為,求線段CG的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線的參數方程為
(其中
為參數),以原點為極點,以
軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
(
為常數,且
),直線
與曲線
交于
兩點.
(1)若,求實數
的值;
(2)若點的直角坐標為
,且
,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列{an}的前n項和為Sn,已知ban-2n=(b-1)Sn.
(1)證明:當b=2時,{an-n·2n-1}是等比數列;
(2)求{an}的通項公式.
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