4.歸納反射定律：三線共面兩角相等.

3.學生邊觀察邊回憶反射定律：轉動光具盤以改變入射角，讓前排學生讀出幾組入射角和反射角數據.兩者相等.同時提醒學生注意.光具盤面是豎直的，在這個面上同時能看到反射光線和入射光線.說明兩線共面，又因為法線也在這個面內.故三線共面.

2.演示：光在到達空氣和玻璃的交界面處時，一部分光被反射回空氣中，另一部分光進入玻璃繼續傳播，但傳播方向發生了改變.

1.介紹光學演示儀，指明觀察對象――光在從一種介質（空氣）進入另一種介質（玻璃）時發生的現象（半圓柱玻璃磚直面柱心正對入射光）

2.滲透物理研究和學習的科學態度教育.

●教學重點

光的折射定律.折射率概念.

●教學難點

光的折射定律和折射率的應用.

●教學方法

本節課成功的關鍵在于做好實驗.通過實驗先定性觀察再定量測量，引導學生對測量數據進行分析、歸納.再來領略前人所做的思考從而領會數據分析的幾種常用方法――比值法、乘積法、加減法、圖象法等，為學生今后對實驗數據的處理打開思路.最后通過例題練習鞏固所學內容.

●     教學過程

一、引入新課

我們已經知道了，光在同一均勻介質中是沿著直線傳播的，那么，當介質不均勻或當光從一種介質進入另一種介質中時，會發生什么現象呢？

［學生］反射，折射

［教師］對，這一節課，我們先簡要地復習光的反射，再深入地研究光的折射現象.

（一）光的反射現象反射定律

1.通過觀察演示實驗，培養學生的觀察、概括能力，通過相關物理量變化規律的教學，培養學生分析、推理能力.

2.會用折射定律計算有關的問題，能理解折射率與光速的關系，并能用來進行有關的計算.

三、德育目標

1.會用反射定律解釋有關現象和處理有關問題.

6.知道折射率的定義及其與光速的關系，并能用來進行有關的計算.

二、能力目標

5.知道折射光路是可逆的，并能用來處理有關的問題.