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連線題：下列現象反映了生物的什么特征，請將相對應的內容用線連接起來：
考點：生物的特征
專題：
分析：生物的特征有：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．
解答：解：A、蘑菇由小長大是生物能夠生長；
B、含羞草受到碰觸后葉片合攏屬于應激性；
C、植物的開花結果是生物的繁殖現象； 
D、人長跑后大汗淋漓說明生物能排出體內產生的廢物，是新陳代謝．
故答案為：
點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的特征，可結合具體的事例來解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列性狀不是相對性狀的是（　�。�
A、牡丹花的紅色、綠色
B、人眼球虹膜的顏色有黑色、花茶色
C、狗的卷毛和黃毛
D、玉米莖桿的高和矮

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關魚類動物的敘述，不正確的是（　�。�
A、身體分為頭部、軀干部和尾部
B、體表常有鱗片覆蓋
C、身體表面的黏液能減少運動的阻力
D、有些魚用鰓呼吸，有些魚用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

現存的生物中，有許多非常簡單、低等的生物并沒有在進化過程中滅絕，而且分布還非常廣泛，為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體的屈肘和伸肘過程．請據圖分析回答問題：
（1）圖A表示
 
動作．
（2）①表示
 
，在圖A中處于
 
狀態，②表示
 
，則同時處于
 
狀態；圖B中①和②的狀態分別是
 
和
 
．
（3）當你雙手自然下垂時，感覺到比較輕松，是因為①、②均處于
 
狀態．
（4）以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的
 
關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據如圖圖示回答問題：
（1）白色的母兔產下黑色的幼兔，這種現象稱為變異，白兔與黑兔的比例為
 
．
（2）決定白兔的基因是
 
性基因，決定黑兔的基因是
 
性基因．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，那么白兔甲的基因是Bb，白兔乙的基因組成是
 
，黑兔的基因組成是
 
．
（4）若一對黑兔交配，產下的幼兔毛色為
 
．
（5）若基因型為Bb的白兔與黑兔交配，產下的幼兔毛色為
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據天文學家研究發現：在隕石中、星際空間中都含有構成生物體所需要的多種有機物，最近又發現火星上可能有水．根據上述研究結果，你能做出什么推測？

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是一組關于免疫的日常生活問題，請分析回答．
（1）傷的哺乳動物經常用舌舔傷口，對傷口愈合有一定的作用，其中的道理是
 
．
（2）在臨床中發現，大量服用廣譜抗菌素的人，在停藥一段時間后，可能產生低熱現象，其中的原因是
 
．
（3）在日常生活中，出生3個月的嬰兒，一般都要接種白百破疫苗，這樣做的目的是
 
．
（4）在日常生活中，有些人吃蝦時，往往引起過敏反應，從免疫角度來看，這是免疫的什么功能起反應？
腫瘤病人發生腫瘤，這是免疫的什么功能異常？

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科目：初中生物 來源： 題型：

當我們細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？某同學猜想，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜的？于是他做了如下實驗：
A．取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
B．取2支潔凈且大小相同的試管，分別編號為①、②，做如下處理：
在①號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進行充分的攪拌．
 
；
C．將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．改進為
 
；
D、在2支試管中各滴加2滴碘液，搖勻．
E、觀察并記錄個試管中的顏色變化．
分析上述實驗并回答：
（1）該同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌，這是為了模擬
 
，請將實驗的B步驟補充完整．
（2）該實驗的C步驟有待改進，請將改進的方法卸載本步驟的橫線上．
（3）該探究實驗設置的實驗變量是
 
；本實驗中設置②號試管的目的是
 
．
（4）在①、②號試管中，會出現藍色的試管是
 
號試管，出現藍色的原因是
 
．

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