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有關魚類動物的敘述,不正確的是(  )
A、身體分為頭部、軀干部和尾部
B、體表常有鱗片覆蓋
C、身體表面的黏液能減少運動的阻力
D、有些魚用鰓呼吸,有些魚用肺呼吸
考點:魚類的主要特征
專題:
分析:魚類生活在水中身體分為頭部、軀干部和尾部,具有與水生生活相適應的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色.②身體呈梭型中間大兩頭小.③身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力.④身體兩側有一行側線,側線和神經相連,主要是測定方向和感知水流的作用.⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官.⑥魚用鰓呼吸.⑦體內有鰾,主要作用是調節身體的比重,鰾在鰭的協同下,可以使魚停留在不同的水層里.
解答:解:通過分析可知:
A、魚類身體分為頭部、軀干部和尾部,A正確;
B、魚類體表常有鱗片覆蓋,B正確;
C、身體表面的黏液能減少運動的阻力,C正確;
D、用鰓呼吸是魚類的主要特征,因此所有魚類都用鰓呼吸,D不正確.
故選:D.
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

能夠正確表示肌肉、骨與關節之間關系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不屬于生命現象的是( 。
A、花開花落B、蜻蜓點水
C、孔雀開屏D、雷雨交加

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科目:初中生物 來源: 題型:

很多小朋友小時候打防疫針的時候會因為疼痛而哇哇大哭,長大后得到醫生鼓勵后,會緊閉牙關,不再大哭,這兩種行為分別屬于( 。
A、先天性行為、后天學習行為
B、后天學習行為、先天性行為
C、先天性行為、先天性行為
D、后天學習行為、后天學習行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年是我國農歷的兔年,下列對兔的特征敘述中,正確的一組是(  )
①用肺呼吸  ②胎生、哺乳  ③體表被毛 ④變溫動物  ⑤心臟四腔  ⑥體內有膈.
A、①②③④⑤
B、①②③④⑥
C、①③④⑤⑥
D、①②③⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

小楊在室外玩耍時,發現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小楊不禁感一奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經過長期觀察,小楊推測:鼠婦怕光.他捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確:
①用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方沒有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環境,另一部分不做處理.
②將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動向:是移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請分析回答下列問題:
(1)小楊看到了鼠婦的生活現象后提出了什么問題?
 

(2)當小楊用實驗法來解決這一問題時,首先提出的假設是
 

(3)該實驗中,要有效控制的變量是
 
.小楊把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環境,另一端不做處理的目的是起
 
作用.
(4)10分鐘后出現的情況應該是
 
,據此,小楊能得出的結論是
 

(5)上述實驗中能不能只用一只鼠婦做實驗?
 
.為什么?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是3種不同視力的眼球結構和不同曲光度的透鏡示意圖,請根據圖示回答下列問題.
(1)A、B、C三種示圖,各為何種視力的眼球結構?
A是
 
結構,B是
 
結構,C是
 
結構,
(2)不同視力的眼球應配戴的透鏡號是:
A應配戴
 
號透鏡,B應配戴
 
號透鏡,C應配戴
 
號透鏡.
(3)近視與正常的眼球相比較,遠處物體反射的光線通過
 
所形成的物象,落在視網膜
 
方.

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題:下列現象反映了生物的什么特征,請將相對應的內容用線連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:

認識顯微鏡的主要結構,寫出顯微鏡主要部分的名稱.
(1)用來調節光線強弱的結構是[
 
]
 
 和[7]
 

(2)轉動時,鏡筒的升降范圍很小的結構是[
 
]
 

(3)接近玻片標本的鏡頭是[
 
]
 

(4)取顯微鏡時,握鏡的部位是[
 
]
 

(5)把玻片標本放上[
 
]
 
后,要用壓片夾壓住,標本要正對[
 
]
 
的中央.

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