A、先天性行為、后天學習行為 |
B、后天學習行為、先天性行為 |
C、先天性行為、先天性行為 |
D、后天學習行為、后天學習行為 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、調節光圈--控制光線進入鏡筒 |
B、轉動轉換器--調節視野的大小 |
C、調節細準焦螺旋--使看到的物像更清晰 |
D、調節粗準焦螺旋--較大幅度地升降鏡筒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、模仿蝙蝠的回聲定位--雷達 |
B、模仿螢火蟲發冷光--日光燈 |
C、模仿烏龜的背甲--薄殼建筑 |
D、模仿青蛙的游泳姿勢--蛙泳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、從免疫角度看,對于白血病患者而言,張文馳捐獻造血干細胞相當于抗體 |
B、造血干細胞移植到的體內,成活后會通過細胞分化形成各種血細胞 |
C、造血干細胞移植的病患者血型會隨異體造血干細胞的改變而改變且新血型遺傳給下一代 |
D、血液屬于輸導組織,在人體內擔負運輸營養和氧氣等作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、身體分為頭部、軀干部和尾部 |
B、體表常有鱗片覆蓋 |
C、身體表面的黏液能減少運動的阻力 |
D、有些魚用鰓呼吸,有些魚用肺呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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