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下面是一組關于免疫的日常生活問題,請分析回答.
(1)傷的哺乳動物經常用舌舔傷口,對傷口愈合有一定的作用,其中的道理是
 

(2)在臨床中發現,大量服用廣譜抗菌素的人,在停藥一段時間后,可能產生低熱現象,其中的原因是
 

(3)在日常生活中,出生3個月的嬰兒,一般都要接種白百破疫苗,這樣做的目的是
 

(4)在日常生活中,有些人吃蝦時,往往引起過敏反應,從免疫角度來看,這是免疫的什么功能起反應?
腫瘤病人發生腫瘤,這是免疫的什么功能異常?
考點:人體特異性免疫和非特異性免疫,人體的免疫功能,計劃免疫及其意義
專題:
分析:免疫是指人體對病原體及其有害產物的抵抗力,人之所以能夠在具有許多病原體的環境中健康的生存,是因為人體具有保衛自身的三道防線,它們構成人體的非特異性免疫和特異性免疫.
解答:解:(1)體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保衛人體的第二道防線.當第一道防線被破壞,病原體的入侵皮膚時,殺菌物質中的溶菌酶,能破壞許多病菌的細胞壁,使病菌溶解.哺乳動物的唾液中含有多種酶和殺菌物質可以殺死傷口上細菌從而達到清潔傷口的目的.
(2)在臨床中發現,大量服用廣譜抗菌素的人,在停藥一段時間后,可能產生低熱現象,其中的原因是機體對抗菌素產生了抗體.
(3)在日常生活中,出生3個月的嬰兒,一般都要接種白百破疫苗,這樣做的目的是保護易感者.
(4)人體免疫功能失調時,會引發某些疾。數挚箍乖秩氲墓δ苓^強時,進入人體的某些食物和藥物會引起過敏反應.
故答案為:
(1)唾液中有殺菌物質;
(2)機體對抗菌素產生了抗體;
(3)保護易感者;
(4)免疫預防;免疫監視;
點評:解此題的關鍵是理解掌握人體的三道防線的組成、功能和免疫的功能.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

很多小朋友小時候打防疫針的時候會因為疼痛而哇哇大哭,長大后得到醫生鼓勵后,會緊閉牙關,不再大哭,這兩種行為分別屬于(  )
A、先天性行為、后天學習行為
B、后天學習行為、先天性行為
C、先天性行為、先天性行為
D、后天學習行為、后天學習行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題:下列現象反映了生物的什么特征,請將相對應的內容用線連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖解人的性別遺傳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是關于生物物種起源的兩種觀點的示意圖,試根據圖表述甲乙兩種觀點
甲觀點:
 

乙觀點:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡結構示意圖,請根據圖回答問題.
(1)當顯微鏡視野很暗,影響觀察時,應調節光亮程度,此時④應選用
 
.(選填“凹面”或平面)
(2)轉動顯微鏡的①
 
,使鏡筒緩緩下降時,眼睛一定要注視
 
,以免其與玻片相撞.為使物象更清晰,應調
 
準焦螺旋.
(3)觀察時,如果目鏡上標有5×,物鏡上標有40×,則顯微鏡觀察到的物象放大的倍數是
 

(4)某同學在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,先用低倍鏡觀察后改用高倍鏡觀察時,發現視野變
 
,(選填:“明”或“暗”),能看見的細胞數也較
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

認識顯微鏡的主要結構,寫出顯微鏡主要部分的名稱.
(1)用來調節光線強弱的結構是[
 
]
 
 和[7]
 

(2)轉動時,鏡筒的升降范圍很小的結構是[
 
]
 

(3)接近玻片標本的鏡頭是[
 
]
 

(4)取顯微鏡時,握鏡的部位是[
 
]
 

(5)把玻片標本放上[
 
]
 
后,要用壓片夾壓住,標本要正對[
 
]
 
的中央.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為一個池塘生態系統,池塘內存有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物.

(1)在該生態系統中,生產者是
 

(2)如果向該池塘中投放一些肉食性的大黑魚,則池塘中小魚的數量將會減少,但一段時間后,該池塘中各種生物的數量又會處于相對平衡的狀態,這說明生態系統具有一定的
 
能力.
(3)在這一池塘生態系統中,屬于甲殼動物的是
 
,屬于藻類植物的是
 
.該池塘生態系統中還有一類生物成分(如細菌和真菌)沒有標出,這類生物成分在自然界中的作用是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

關注食品安全,不食
 
 
的食品,不濫用
 
 
等強化食品.

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