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如圖為一個池塘生態系統,池塘內存有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物.

(1)在該生態系統中,生產者是
 

(2)如果向該池塘中投放一些肉食性的大黑魚,則池塘中小魚的數量將會減少,但一段時間后,該池塘中各種生物的數量又會處于相對平衡的狀態,這說明生態系統具有一定的
 
能力.
(3)在這一池塘生態系統中,屬于甲殼動物的是
 
,屬于藻類植物的是
 
.該池塘生態系統中還有一類生物成分(如細菌和真菌)沒有標出,這類生物成分在自然界中的作用是
 
考點:生態系統的組成及各部分的作用,生態系統具有一定的自我調節能力
專題:
分析:生態系統包括生物成分和非生物成分.生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環.
(2)生態系統中,生物的數量和種類總是維持在相對穩定狀態,是因為生態系統具有自動調節功能.
解答:解:(1)水綿、浮萍、水草能夠通過光合作用,制造有機物,為自身和其他生物提供物質和能量,屬于生產者.
(2)該生態系統中各種生物的數量之所以會處于相對平衡的狀態,是因為生態系統具有自動調節能力.
(3)蝦體表長有較硬的甲叫甲殼動物,水綿生活在水中,沒有根莖葉的分化,屬于藻類植物.該生態系統中的植物是生產者,動物是消費者,缺少的生物成分是分解者,分解者能將有機物分解成無機物,參與物質循環.
故答案為:(1)水綿、浮萍、水草;
(2)自動調節;
(3)蝦;水綿;作為分解者參與物質循環.
點評:回答此題的關鍵是明確生態系統的組成.
練習冊系列答案
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現存的生物中,有許多非常簡單、低等的生物并沒有在進化過程中滅絕,而且分布還非常廣泛,為什么?

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下面是一組關于免疫的日常生活問題,請分析回答.
(1)傷的哺乳動物經常用舌舔傷口,對傷口愈合有一定的作用,其中的道理是
 

(2)在臨床中發現,大量服用廣譜抗菌素的人,在停藥一段時間后,可能產生低熱現象,其中的原因是
 

(3)在日常生活中,出生3個月的嬰兒,一般都要接種白百破疫苗,這樣做的目的是
 

(4)在日常生活中,有些人吃蝦時,往往引起過敏反應,從免疫角度來看,這是免疫的什么功能起反應?
腫瘤病人發生腫瘤,這是免疫的什么功能異常?

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王芳的嬸嬸生了一個女兒,奶奶很不高興,認為是兒媳的肚子不爭氣,把責任全都算在兒媳的頭上,請你根據所學的知識,幫助王芳勸勸奶奶.
(1)人的性別主要由
 
 決定,決定方式是XY型,即男性的性染色體為
 
,女性的性染色體為
 
,那么在產生生殖細胞時,男性會產生
 
種類型的精子,女性會產生
 
種類型的卵細胞,經過
 
作用,形成的受精卵中的染色體有
 
種類型,如果是
 
,則為女性,如果是
 
則為男性,由此可見,性別主要由
 
決定.
(2)根據性別的遺傳圖解可知,生男生女的機會是
 
 的.
(3)個別家庭利用現代科學技術,提前為孕婦做胚胎性別診斷發決定取舍,這種做法會給社會帶來哪些危害?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據圖A和圖B回答問題.
(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是
 
,[2]是
 

(2)在圖A和圖B的動作中,[1]的狀態分別是
 
 

(3)[1]和[2]能相互配合,共同完成動作是在
 
的支配下.
(4)當手下垂時,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態是:
 

A.都收縮      B.都舒張     C.前者收縮,后者舒張    D.前者舒張,后者收縮.

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當我們細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?某同學猜想,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,口腔中的唾液使饅頭變甜的?于是他做了如下實驗:
A.取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
B.取2支潔凈且大小相同的試管,分別編號為①、②,做如下處理:
在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進行充分的攪拌.
 

C.將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘.改進為
 
;
D、在2支試管中各滴加2滴碘液,搖勻.
E、觀察并記錄個試管中的顏色變化.
分析上述實驗并回答:
(1)該同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌,這是為了模擬
 
,請將實驗的B步驟補充完整.
(2)該實驗的C步驟有待改進,請將改進的方法卸載本步驟的橫線上.
(3)該探究實驗設置的實驗變量是
 
;本實驗中設置②號試管的目的是
 

(4)在①、②號試管中,會出現藍色的試管是
 
號試管,出現藍色的原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據所學知識回答:
(1)魚所以能在水中生活,最重要的兩個因素是:一是能靠
 
來獲取食物和逃避敵害,二是能在水中
 

(2)與家兔相比,蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有
 

(3)在觀察蚯蚓的實驗中,要保持蚯蚓體表的濕潤,其原因是
 

(4)青蛙是兩棲動物,成體水陸兩棲生活,用
 
呼吸,同時用
 
輔助呼吸.

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在生物的體細胞(除生殖細胞以外的細胞)內,染色體是
 
存在的.

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