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鼠婦是一種灰褐色或黑色的小動物,我們經?梢栽诨ㄅ琛⑹瘔K下面發現它們,它們的身體扁平,呈長橢圓形,有多對足.當我們搬開花盆和石塊,鼠婦很快就爬走了,這是為什么呢?是我們搬動花盆和石塊驚嚇了它們,還是它們怕見光呢?為探討這一問題,我們通過實驗來證明.
題目:光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:
 
?
(2)作出假設:
 

(3)制定計劃:
①給鼠婦提供
 
 
 兩種環境,觀察鼠婦對環境的選擇.
②選取10只大小
 
的鼠婦,在兩側中央各放5只.
③每分鐘統計一次兩處的鼠婦數目,統計后取全班平均值作為實驗結果.
(4)得出結論:
 

(5)本實驗中的變量是
 
;若想探究溫度對鼠婦生活的影響,則實驗變量是
 

(6)為什么要計算全班的平均值
 
考點:探究影響鼠婦分布的環境因素
專題:
分析:探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗,通過此題體會科學探究的方法步驟.作出假設是對提出問題的回答.對照組和實驗組只能存在一個變量.
解答:解:(1)當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,所以提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)通過提出的問題可以作出假設:光會影響鼠婦的生活.其實假設也可以從反面假設,如鼠婦不喜歡有光的環境,都可以.
(3)制定計劃:①對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.該實驗的目的是探究光對鼠婦的生活有影響,實驗中惟一的變量是有無光照.所以就要設置除了光照以外,其他條件如溫度、濕度等都相同的對照實驗.對鼠婦提供陰暗和明亮兩種環境,就是設置了以光照為變量的對照組.觀察鼠婦對環境的選擇,形成以光照為唯一變量的對照實驗,說明光對鼠婦的生活有影響.這樣就保證了實驗結果的不同只能是由確定的變量光照引起的,使實驗結果具有說服力.
②為了保證對照實驗變量的唯一性,兩組鼠婦個體大小盡量接近,在兩側中央各放5只.
③統計一次容易產生誤差,有可能其他因素導致產生偶然現象不一定能反映真實情況.多實驗幾次,然后取平均值,可以減少誤差.為了排除由偶然性引起的誤差,在實驗過程中,每分鐘統計一次不同環境中的鼠婦數目,統計10次,最后計算出全班各組第10次數據的平均值,使結論更準確.
(4)得出結論:由實驗記錄可知,鼠婦大都趨向陰暗的環境,說明光會影響鼠婦的生活,陰暗環境中的鼠婦分布較多.
(5)探究光照對鼠婦生活影響的實驗中,確定的變量是光照,為確保變量的單一性,各實驗組的溫度、濕度、鼠婦的數量等其他因素都要相同.如果探究溫度對鼠婦生活影響的實驗中,確定的變量是溫度,各實驗組的光照、濕度、鼠婦的數量等其他因素都要相同.
(6)實驗材料達一定數量或設置重復組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實驗的準確性.
故答案為:(1)光對鼠婦的生活有影響嗎?(2)光對鼠婦的生活有影響;(3)①陰暗;光亮;②盡量接近;(4)光會影響鼠婦的生活; (5)光;溫度;(6)排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實驗的準確性.
點評:科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.在設計對照實驗時要注意變量的唯一性還要注意多統計次數,計算平均值,減少誤差.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

春天,野鴨從南方的越冬區飛向北方的繁殖區;秋天,野鴨從北方的繁殖區飛向南方的越冬區,這是野鴨的遷徙.野鴨的遷徙行為是由體內的遺傳物質決定的.請分析回答有關問題:
(1)野鴨的遷徙行為屬于
 
(選填“先天”或“學習”)性行為.
(2)野鴨的遷徙行為是一個
 
、
 
的動態過程,離不開野鴨自身的
 
器官、
 
器官的作用.
(3)野鴨的遷徙行為是野鴨
 
系統和
 
協調作用的結果.
(4)野鴨的遷徙行為是野鴨對生存環境的
 
表現,對于野鴨個體的
 
和種群的
 
都有重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為桃花結構示意圖,請據圖回答:
(1)桃花傳粉的媒介主要是
 
(風、昆蟲),花粉是在[
 
]
 
內產生的,在[
 
]
 
上萌發.
(2)桃是由圖中[
 
]
 
發育成的,其中能夠發育成種子的結構稱為
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

識圖作答:
如圖是某同學所繪的衣藻、病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物.但忘記標注它名稱了.
(1)將這五種生物的名稱填入相關序號后的空格中.

   ①
 
  ②
 
    ③
 
   ④
 
   ⑤
 

(2)上述生物沒有細胞結構的是
 
(填序號).它有
 
 
兩部分構成.
(3)②生物與①生物主要區別是
 
.②與⑤相比,細胞結構中沒有
 
因而不能進行光合作用自己制造有機物,只能靠獲取現成的有機物生活,把動植物遺體分解成
 
、
 
、無機鹽.這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造有機物.從而促進了自然界的
 

(4)②生物繁殖后代的方式是
 
.在惡劣環境下能形成
 

(5)在食品制作中人們經常利用①在有氧情況下
 
,在無氧情況下
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統結構示意圖,請回答:
(1)人體吸收營養物質的主要場所是[
 
]
 
,它具有
 
等特點,大大增加了吸收營養物質的面積.
(2)最大的消化腺是圖中的[
 
]
 
,它的分泌物是
 
,不含消化酶,但對脂肪起乳化作用.
(3)只對蛋白質起消化作用的器官是圖中的[
 
]
 

(4)食物由口腔進入后,依次經過的結構是
 
(只填寫序號).
(5)“細嚼慢咽”是一種良好的飲食習慣.因此,我們在吃飯時應在口腔中進行充分地咀嚼和攪拌,以減輕
 
的負擔.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是鳥卵和鳥的胚胎發育的結構示意圖.請據圖回答:

(1)鳥卵里有一個卵細胞,卵細胞中的細胞膜是[
 
]
 

(2)[8]是由鳥卵結構中的[
 
]
 
發育而來的.
(3)[10]和[11]就是鳥卵結構中的[
 
]
 
和[
 
]
 
,它們能夠供給胚胎發育所需要的養料.
(4)鳥卵要想孵化出小鳥必須具備的條件是
 
 

(5)兩棲動物的發育與鳥類不同,兩棲動物的發育特點是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人的受精及胚胎發育過程,請據圖回答:

(1)A是
 
,C是
 
,它是人體發育的起點.
(2)B是
 
,它的主要作用是
 

(3)D過程的場所在
 
;胚胎發育的場所是
 

(4)胎兒發育成熟后從母體排出,該過程稱為
 
.胎兒在母體內獲得氧和排出二氧化碳是通過
 
經母體進行;而新生兒從第一聲啼哭開始是通過
 
與外界進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

吸毒嚴重危害身心健康.由于毒品具有
 
性,一旦吸毒后就極難戒除.海洛因吸毒者采用靜脈注射方式吸毒,由于混用注射器,致使
 
等傳染病在吸毒者中傳播.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細菌和酵母菌的結構示意圖,請根據圖回答下列問題:(括號內填圖中序號,橫線上填名稱)
(1)在這兩種單細胞生物中,只有在高倍顯微鏡下才能看到的是
 

(2)細菌和酵母菌都具有的,能控制物質進出細胞的結構是
 
.二者細胞內都沒有
 
,所以不能制造有機物.
(3)酵母菌屬于真核生物,原因是其細胞中有[
 
]
 
;而細菌只有
 
集中的區域①.
(4)取一滴酵母菌培養液制成臨時裝片,用碘液染色后,在顯微鏡下觀察,可以看到酵母菌細胞中染上顏色的
 
 
.圖中所示的酵母菌上長出一個芽體,這是酵母菌正在進行
 

(5)人類利用細菌或真菌可以制作多種發酵食品,請你個舉一例:
 

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