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請觀察蝗蟲的外部形態圖,回答問題.
(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為
 
 
、
 
  三部分;
(2)圖中[
 
]
 
是它的飛行器官,有
 
 對,它有
 
 對足,
 
對觸角;
(3)蝗蟲的呼吸器官是
 
考點:節肢動物 蝗蟲的主要特征
專題:
分析:蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節,后足發達,適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對翅,前翅革質、狹長,有保護作用,后翅柔軟寬大,適于飛行;在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門,是氣體進入蝗蟲體內的門戶,和蝗蟲體內的氣管相通,在氣管處進行氣體交換.
解答:解:(1)由圖中可以看出,蝗蟲的身體分為三部分:頭部、胸部、腹部.其中頭部觸角、胸部有足和翅、腹部有氣門.
(2)胸部是由翅和足為運動中心,胸部有發達的肌肉,牽動這些運動器官.昆蟲有3對足,其中足包括前足、中足和后足,均分節,后足發達,(有的昆蟲的足特化成跳躍足)適于跳躍.大多數昆蟲都有2對翅,翅分為前翅和后翅各一對,前翅革質、狹長,覆蓋在后翅上起保護作用;后翅薄膜狀,柔軟而寬大,適于飛翔;
(3)蝗蟲的呼吸器官是氣管,而氣體進入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部.
故答案為:(1)頭部;胸部;腹部
(2)⑨;翅;2;3;1;
(3)氣管
點評:知道昆蟲的結構特征是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題.
(1)圖中A是
 

(2)F是
 
,它使細菌能夠
 

(3)字母
 
所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有
 
,也不具有能進行光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

將下列現象與相應動物行為的類型用線連接起來:

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連線題:

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科目:初中生物 來源: 題型:

請觀察蝗蟲的外部形態圖,回答問題(“[]”內填序號,橫線里填名稱)

(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為
 
、
 
、
 
三部分,其中有發達肌肉的是[
 
]
 
,發達的肌肉附著在
 
上.
(2)圖中[
 
]
 
是它的飛行器官,它有
 
對足,跳躍時主要靠圖中[
 
]
 
,正是因為蝗蟲有三對足和兩對翅,所以其
 
能力特別強,使得其分布范圍非常廣泛.蝗蟲的運動器官都著生在
 

(3)蝗蟲的呼吸器官是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請將下列結構與相應的功能用線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,這是某家族成員的關系圖譜,請據圖回答:
(1)圖中1的體細胞內的染色體組成可表示為
 
;2的生殖細胞染色體組成可表示為
 

(2)假設控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基(a)為隱性.若5是雙眼皮,6是單眼皮,生下的9是單眼皮,請問5的基因組成是
 
;6的基因組成是
 
;
(3)白化病是一種常染色體隱性基因(b)控制的遺傳病,若3和4是一對表現型正常的夫婦,7患白化病,那么3控制皮膚正常的基因組成是
 
;8患白化病的概率為
 
;
(4)3和4已育有一兒一女,若再生育一個孩子,為男孩的可能性是
 
%.

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科目:初中生物 來源: 題型:

從圖形、數據中提取各種“信息”,對學習、思考、分析和解決問題都相當重要.例如,你能夠從圖中提取出哪些“信息”呢?讓我們來試試看.從圖中可以看出:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:①是
 
,②是
 
;
(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節.它們都由
 
、關節腔和
 
組成;
(3)伸肘時,肱二頭肌處于
 
狀態,[③]
 
處于
 
狀態.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是A、B兩個細胞結構模式圖.
(1)若有一個是植物細胞,應是
 
細胞.
(2)進行光合作用的結構是[
 
]中.
(3)控制物質進出的結構是
 
,細胞的遺傳庫是
 

(4)細胞分裂時,光學顯微鏡下有“K”字形圖象的為
 

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