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如圖為葉片結構示意圖,據圖回答:
(1)圖中③是
 
,排列整齊,含葉綠體
 
,⑤是
 
,排列疏松,含葉綠體
 

(2)起支持和輸導作用的結構是[
 
]
 

(3)葉片在代謝過程中需要水和無機鹽,它們主要是由植物的
 
吸收后,通過莖運輸到葉等各組織器官.
(4)請寫出葉肉細胞呼吸作用的反應式:
 
考點:葉片的基本結構及其主要功能,光合作用的概念,呼吸作用的概念
專題:
分析:葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,圖示為葉片的橫切面結構示意圖,其中①角質層,②是上表皮,③是柵欄組織,④是葉脈,⑤海綿組織,⑥是氣孔,⑦保衛細胞.
解答:解:(1)③靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形,排列整齊、緊密,細胞里有較多的葉綠體,是柵欄組織;接近下表皮的葉肉細胞形狀不規則,排列疏松,細胞里含葉綠體較少,是海綿組織;
(2)④葉脈中含有機械組織、導管及篩管,所以有支持和輸導作用.
(3)植物體有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官,其中根的主要功能是吸收水分和無機鹽,莖是運輸作用,根、莖、葉中的導管是相通的,根吸收的水分就是通過莖運輸到葉及各器官.
(4)細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.呼吸作用的反應式:有機物+氧氣
線粒體
二氧化碳+水+能量
故答案為:(1)柵欄組織;較多;海綿組織;較少
(2)④葉脈;
(3)根;
(4)有機物+氧氣
線粒體
二氧化碳+水+能量
點評:此題考查了葉片的基本結構,解答時要注意聯系圖示.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

至2002年底,全球HIV感染者已達4200萬,艾滋病已使近1000萬人丟失了生命.約翰是血友病患者,經常注射血液等生物制品來維持生命,他和正常人一樣的生活著,結婚后生了一個可愛的女兒.當艾滋病在美國悄悄蔓延后,約翰因為使用了被艾滋病病毒污染的血制品后不幸感染了艾滋病.他全然不知,在不知不覺中,通過性傳播傳染給了他的妻子.不久妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親傳播給了小女兒,小女兒生下后由于艾滋病不久就夭折了.接著約翰和他的妻子相繼發病死去.最終只剩下約翰的大女兒孤零零的活在世上.
閱讀上述資料.回答下列問題:
(1)艾滋病的病原體是什么?
(2)在約翰家庭成員中,誰是傳染源?誰是易感人群?
(3)約翰、他的妻子及小女兒通過什么途徑得了艾滋病?

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學的推測需要有確鑿的
 
和嚴密的邏輯,也需要豐富的
 
.嘗試從下列現象或證據中,通過分析和邏輯判斷,做出合理的推測.
現象或證據 推測
1969年9月墜落在澳大利亞東南部亞高遜鎮的隕石,經分析發現含有多種氨基酸,其種類與含量同米勒放電實驗生成的相當一致.

最近發現火星上除兩極有少量的冰以外,深處還埋有水.水是一切生命形式生存的基本條件.
 
十七世紀中葉,英國人羅伯特.虎可用自制的顯微鏡觀察軟木薄片,發現軟木薄片是由許多小室構成的,他把這些小室叫做細胞.

十九世紀上半葉,德國科學家施萊登和施旺通過對動物和植物大量的觀察和研究,發現植物和動物都是由細胞構成的.
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內的血液流動情況,據圖回答:
(1)觀察前,需用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,并露出尾部,目的是
 

(2)將小魚平放在培養皿中,放在載物臺上,用
 
觀察尾鰭內血液的流動情況.
(3)管壁最薄,管內徑最小的血管是
 
,判斷的理由是
 
,
它適于
 
充分地進行物質交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是幾種鳥卵的孵化時間,根據下表回答問題
鳥名 家燕 麻雀 家鴿 天鵝 鴕鳥
孵化時間/天 12--15 14 17--19 20--22 28--32 34--38 45
(1)孵化時間的長短與
 
有關.其關系可以表述為
 

(2)用橫坐標表示鳥卵的大小,縱坐標表示孵卵所需要的時間,下列表示正確的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據如圖回答問題:
(1)內環境主要是由
 
、
 
 
等組成的細胞賴以生存的液體環境,其
 
保持相對穩定性.
(2)圖中生理過程①
 
、②
 
、③
 

(3)細胞與內環境直接交換的④為
 
;⑤為
 

(4)用簡明短短語表述⑥
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析得到如下數據.請分析這些數據,回答問題.
主要成分 血漿中(克/100毫升) 腎小囊中(克/100毫升) 尿液中(克/100毫升)
90 98 96
蛋白質 8.00 0.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
無機鹽 0.72 0.72 1.10
尿 素 0.03 0.03 1.80
(1)血漿和腎小囊中液體成分的變化,說明腎小球有
 
作用
(2)在腎小囊中出現葡萄糖而在尿液中并沒有,這說明腎小管有
 
作用.
(3)若尿中檢出蛋白質或血細胞,其病變部位可能是
 

(4)腎小囊中的液體是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究:
學過細菌的知識以后,劉杰同學打算做一個探究實驗,看看到底是洗手前手上多的細菌多還是洗手后手上的細菌多.于是,他準備了20個規格一樣的,而且經過高溫滅菌的裝有培養基的培養皿,平均分成A、B兩組,并貼上標簽,先將無菌棉棒在手心擦一擦,接種在A組的培養基上,蓋上培養皿,用透明膠帶封好邊緣.然后迅速用肥皂洗手若干次,將無菌棉棒在手心處擦一擦,接種在B組培養基上,也用透明膠帶封好邊緣,將兩組培養皿放在溫暖的環境中,每隔10小時觀察一次,并做好記錄.
一周后,他發現A組培養皿上的細菌落在種類和數量上都遠遠多于B組.
請回答:
(1)此實驗提出的問題是:
 

(2)在接種操作開始之前,不能打開培養皿,為什么?
 

(3)為什么要做兩組實驗?
 

(4)這個實驗的變量是:
 

(5)得出的結論是:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

 
是形成尿液的基本結構單位.

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