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我們保護動物多樣性，就是要禁止開發和利用動物資源．
 
．（判斷對錯）
考點：保護生物多樣性的基本措施
專題：
分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．我們保護動物多樣性，并不是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發利用，而是合理的開發和利用．
解答：解：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．生物圈的資源、空間是有限的，人類要合理開發利用自然資源，保持自然資源的可持續發展．現在隨著人類活動的加劇、環境的破壞等因素的影響，生物的多樣性面臨著嚴重的威脅．因此我們保護動物多樣性，并不是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發利用，而是合理的開發和利用．只是反對盲目地、掠奪式地開發和利用．例如，保護森林生態系統并不是完全禁止采伐樹木，相反，適時地、有計劃地進行合理的采伐，不僅能獲得林木產品，而且有利于森林系統的更新．野生動物及生態系統的保護也是這樣．故題干的說法是錯誤的．
故答案為：×
點評：回答此題的關鍵是要明確保護動物的多樣性和開發利用之間的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據如圖回答男女部分性器官的發育趨勢回答下列問題．
（1）在圖中方框內填寫男性主要生殖器官．
 

（2）人體的發育從受精卵開始，胚胎發育早期營養來自卵黃，以后通過
 
從母體血液中獲取氧氣和營養物質、排除代謝廢物．
（3）從圖中可以看出：青春期以前性器官發育很緩慢，進入青春期后，男女性器官在
 
的作用下都表現出迅速發育的趨勢，青春期的顯著外在特點是身高迅速增長，其主要原因是
 
迅速增長．
（4）分析從圖象可知，男性性器官比女性性器官發育更
 
（早、晚）些，進入青春期后，在
 
的作用下，男孩表現為長出胡須，喉結突出，肌肉發達，聲音低沉，女孩表現為骨盆寬大，乳腺隆起，聲調變高，男女之間的這些差異，稱為
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的⑥是將血液運回左心房的
 
靜脈，⑦是將左心室里的血液運向全身的
 
動脈．血液由④射出，流經⑦⑧回到①的循環途徑叫
 
，血液由②射出，流經⑤⑥回到③的循環途徑叫
 
．
（2）由M到N處，血液成分發生變化，由
 
血變成
 
血．
（3）若在臀部注射青霉素治療咽喉炎，則藥物到達患病部位的路線是：臀部毛細血管→下腔靜脈→右心房→
 
→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→
 
→左心室→主動脈→各級動脈→咽部毛細血管→咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為生．在你身邊有很多植物．你認識它們嗎？你能區分它們嗎？

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是
 
；可以用孢子繁殖后代的植物是
 
；可以作為監測空氣污染程度的指示植物是
 
．（用字母表示）
（2）A與E的不同之處是
 
．
（3）對它們進行分類的時候，應考慮植物的哪些特征？
 
．包含生物種類最多的分類單位是
 
，
 
是最基本的分類單位．
（4）你能把以上植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

農諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”，說明了生物的生活需要
 
和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

青蛙是營水陸兩棲生活的動物．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

據報道，四川某地一80后大學畢業后回到家鄉自主創業，靠養狐走上致富之路．他從北方引進小耳白毛狐，并將其與本地的大耳灰毛狐雜交（狐的毛色和耳的大小均受遺傳基因控制），經過多代選育，終于培育出適于南方養殖的優良品種--大耳白毛狐．  請根據上述材料回答問題：
（1）新品種大耳白毛狐與兩個親本的性狀表現均不相同，在遺傳學中這種現象稱之為
 
．
（2）寫出材料中有關狐的一對相對性狀
 
．
（3）在育種過程中，用兩只白毛狐作親本繁殖后代，子代中出現了一只灰毛狐．若用A和a分別表示控制狐毛顏色的顯性基因和隱性基因，則可推斷兩個親本白毛狐的基因組成為
 
；子代灰毛狐的基因組成為
 
．在上述的兩種毛色中
 
是隱性性狀．
（4）子代灰毛狐控制灰毛的基因，是通過親代的
 
細胞傳下來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

具有社會行為的動物，群體內部有一定的組織，成員之間有明確分工，群體內一定沒有等級
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是兩種昆蟲的發育過程．請據圖答：

（1）甲圖所示的個體發育過程屬于
 
，屬于這種發育類型的昆蟲還有
 
．
（2）用數字和箭頭表示甲圖昆蟲發育的過程：
 
．
（3）b表示的發育時期叫做
 
．
（4）乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是
 
（填圖中字母）．

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