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據報道,四川某地一80后大學畢業后回到家鄉自主創業,靠養狐走上致富之路.他從北方引進小耳白毛狐,并將其與本地的大耳灰毛狐雜交(狐的毛色和耳的大小均受遺傳基因控制),經過多代選育,終于培育出適于南方養殖的優良品種--大耳白毛狐.  請根據上述材料回答問題:
(1)新品種大耳白毛狐與兩個親本的性狀表現均不相同,在遺傳學中這種現象稱之為
 

(2)寫出材料中有關狐的一對相對性狀
 

(3)在育種過程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現了一只灰毛狐.若用A和a分別表示控制狐毛顏色的顯性基因和隱性基因,則可推斷兩個親本白毛狐的基因組成為
 
;子代灰毛狐的基因組成為
 
.在上述的兩種毛色中
 
是隱性性狀.
(4)子代灰毛狐控制灰毛的基因,是通過親代的
 
細胞傳下來的.
考點:基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系,生物的遺傳和變異現象,生物的性狀和相對性狀的概念,基因在親子代之間的傳遞
專題:
分析:生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
解答:解:(1)生物學上把后代與親代之間以及后代的個體之間存在的差異現象叫做變異.乙白毛羊與丙白毛羊通過有性生殖產生的后代中出現了黑毛羊,體現了親代之間性狀上的差異,因此這種現象在遺傳學上稱為變異.
(2)有關狐的相對性狀:小耳與大耳或白毛與灰毛.
(3)在育種過程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現了一只灰毛狐.若用A和a分別表示控制狐毛顏色的顯性基因和隱性基因,則可推斷兩個親本白毛狐的基因組成為 Aa;Aa;子代灰毛狐的基因組成為aa.子代出現了親代沒有的性狀,這個新出現的性狀就是隱性性狀;控制該性狀的基因就是隱性基因,因此可以推出灰毛是隱性性狀.
(4)生物體的各種性狀都是由基因控制的,基因是控制生物性狀的基本單位,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把控制生物性狀的基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子(來自父方)與卵細胞(來自母方)就是基因在親子代間傳遞的橋梁.因此子代灰毛狐控制灰毛的基因,是通過親代的生殖細胞傳下來的.
故答案為:(1)變異;
(2)小耳與大耳;
(3)Aa、Aa;aa;灰毛;
(4)生殖;
點評:解答此類題目的關鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀.理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

某學生設計了探究種子萌發的外界條件的實驗.甲、乙兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆同種的種子,并分別編號(如右圖).將甲放在適宜溫度的恒溫箱中,乙放入冰箱,幾天后觀察.
(1)圖中1號種子不能萌發的原因是
 
;圖中3號種子不能萌發的原因是
 
;圖中5號種子不能萌發的原因是
 

(2)從實驗得知,2號種子能夠萌發,說明種子萌發需要的環境條件是
 
、
 
、和
 

(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中2與5對照組,主要探究的是
 

(4)此實驗設計的缺陷是
 

(5)2與4能構成一組對照嗎?
 
.原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

鳥有
 
輔助肺呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們保護動物多樣性,就是要禁止開發和利用動物資源.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片,請根據下表回答問題:
(1)光學顯微鏡最主要的部件是
 

A.目鏡和反光鏡  B.目鏡和物鏡C.反光鏡和遮光器  D.物鏡和準焦螺旋
(2)使用顯微鏡時,當物鏡頭下降時,眼睛要注視:
 

A.物鏡鏡頭 B.目鏡鏡頭 C.粗準焦螺旋  D.手
(3)如圖這時發現了一個理想的物像,位于視野左方,要使物像移至視野中央,應向
 
移動裝片.
(4)視野中若有一個污點,擦拭目鏡和移動裝片時都不能移動,說明污點在
 
上.在光線較暗時,應選用
 
鏡對著光源.
(5)在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細胞,染色最深的結構是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據人體循環系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統相關圖解回答:
(1)血液流經肺時
 
的含量增多,這是因為肺是
 
的主要場所.
(2)血液流經組織細胞后,
 
的含量會減少,這是因為它要參與分解有機物,為生命活動提供
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為肺的內部結構示意圖,請據圖分析回答:

(1)寫出下列各部分結構的名稱;
[2]
 
,[3]
 
,[4]
 
,[6]
 

(2)[5]和[6]的結構特點是
 
,氧由[5]內進入[6]內只需穿過
 
層細胞,這一特點有利于氣體在
 
 
之間進行交換.
(3)B處血液中氧氣的濃度
 
A處血液中氧氣的濃度.(填“高于”“低于”或“等于”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

青蛙幼體生活在水中用
 
呼吸,成體營水陸兩棲生活用
 
呼吸,同時
 
輔助呼吸,蝗蟲的呼吸器官是
 
,蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液,始終保持濕潤的
 
來完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

呼吸作用過程中產生的能量,一部分以熱能形式釋放出來,另一部分以化學能的形式貯存在( 。
A、DDTB、ATP
C、DPPD、ADP

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