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考點:生物的特征
專題:
分析:植物種子的結構中有種皮和胚,有些植物種子還有胚乳,其中種皮具有保護種子內部結構的作用.胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉,胚芽最終發育成莖和葉;胚根最終發育成幼苗的主根;胚軸最終發育成連接莖和根的部分;子葉具有吸收、轉運營養物質的作用,新植物的幼體包括根、莖、葉,所以胚最終發育成新植物的幼體.胚乳中儲存著豐富的營養物質.
生物的共同特征有:①生物的生活需要營養;②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內產生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應;⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構成的.
解答:解:A、向日葵總是向著太陽的方向說明生物對外界刺激能做出有規律的反應;
B、排汗屬于排泄的途徑之一.
C、種皮具有保護種子內部結構的作用.
D、胚最終發育成新植物的幼體.
E、胚乳中儲存著豐富的營養物質.
故答案為:
點評:理解生物的特征及種子的結構和功能是關鍵
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是桃花的剖面圖,根據圖回答下列問題:

(1)①叫做
 
,內生
 
;②叫做
 
.①和②合稱為
 

(2)③叫做
 
,④叫做
 

(3)⑤叫做
 
;⑦叫做
 
;⑧叫做
 
;⑨叫做
 
,內生
 
.⑦⑧⑨合稱為
 

(4)
 
 
與果實和種子的形成有直接關系,它們是花的主要結構.

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科目:初中生物 來源: 題型:

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科目:初中生物 來源: 題型:

材料:2003年,我國大面積爆發非典型肺炎,退休教授姜素椿不幸也感染非典型肺炎.患病后,姜教授在自己身上大膽試驗,利用注射“非典”康復患者的血清來抵抗和消滅SARS病毒,最后戰勝了病魔,很快康復出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路.
(1)由材料可以看出,注射“非典”康復患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是因為康復患者的血清中存在
 

(2)在免疫學上,“SARA”病毒相當于
 
,進入“非典”病人人體后,刺激
 
細胞產生抗體,人們可根據此研究制造出“非典”疫苗,給易感人群進行
 
,從而使人獲得免疫力,這屬于
 
免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為吞咽與呼吸的關系示意圖,請據圖回答:
(1)圖中①表示
 
,④表示
 

(2)圖中的[
 
]
 
既屬于消化系統的器官,又屬于呼吸系統
的器官.
(3)圖中③是
 
,當人吞咽食物時,它會像蓋子一樣蓋住喉口,
防止食物進入
 
.因此我們要養成“食不言,寢不語”的行為習慣.
呼吸系統是由呼吸道和肺組成的.呼吸道的作用主要體現在(4)(5)(6)
三方面:
(4)保證氣體順暢通過,到達
 
部.
(5)使到達肺部的氣體
 
 
 

(6)可以發聲,喉部有
 
,當空氣透過聲門裂時,能使其振動而發聲.
(7)音調的高低主要決定于聲帶的位置、長度、緊張度以及呼出氣流的力量.女高音歌唱家聲帶的特點是
 

A.較長            B.較短              C.較窄            D.較寬
(8)痰是在氣管和支氣管等處形成的.從生物學的角度看,隨地吐痰的危害主要是
 

A.痰中有黏液                B.痰中有塵土
C.這種行為不文明            D.痰中往往有細菌等病原微生物
(9)2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球,全世界有5000多人因感染此病而死亡.許多患者是通過呼吸道感染這種甲流病毒的,造成患者高燒不退、咳嗽.那么該病毒進入肺部經過的途徑是
 

A.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺          B.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺
C.口→咽→喉→氣管→支氣管→肺            D.鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,分別把一段綠色枝條按如圖裝置放在3、4兩個錐形瓶內,在4號瓶內放清水,3號瓶內加入氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳),把它們在黑暗處放置一晝夜,然后移到光下照射幾小時,分別從每個瓶中剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素,用清水漂洗干凈,再滴上碘液.
(1)[
 
]號錐形瓶中的葉片經過處理能夠顯示藍色,這證明植物的光合作用需要
 

(2)用文字寫出光合作用的表達式
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

常言說:櫻桃好吃樹難栽.而果農常常通過嫁接的方式很容易栽培優質櫻桃.如圖A和B是Kimi和爸爸進行“嫁接櫻桃實踐活動”的步驟示意圖,請據圖分析并回答下列問題:

(1)嫁接有兩種方法,圖A是
 
;圖B是
 
.圖中的②被稱為
 

(2)為保證櫻桃嫁接后容易成活,Kimi和爸爸很注意地將①和②的
 
緊貼在一起.
(3)嫁接成功后,新形成的櫻桃植物體將表現出[
 
]
 
的性狀.
(4)為保證櫻桃果品品質,嫁接前Kimi建議爸爸選擇的①應該是
 
.這樣,嫁接成功后就可以保持這種特性.
(5)嫁接成功后,Kimi和爸爸利用蜜蜂給櫻桃傳粉(如圖C所示).蜜蜂在采蜜過程中,將花粉“帶”到雌蕊柱頭上,萌發形成[
 
]
 
,當受精完成后,[
 
]
 
就發育成果實.櫻桃的這種生殖方式屬于
 
生殖;蜜蜂群體中的成員,在生活中有明確
 
分工、各負其責,這屬于
 
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來.
(1)

(2)

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科目:初中生物 來源: 題型:

在根尖結構中,具有保護作用的是
 
,細胞始終保持分裂能力的部位是
 
,根細胞不斷伸長的部位是
 
,吸收水分和無機鹽的主要部位是
 

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