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構成植物體的結構層次是（　�。�
A、細胞-組織-器官-植物體
B、細胞-組織-器官-系統
C、細胞-組織-系統-植物體
D、細胞-器官-組織-植物體
考點：綠色開花植物體的結構層次
專題：
分析：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織．
解答：解：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．植物體無系統．可見A符合題意．
故選：A
點評：只要熟練掌握了植物體的結構層次，即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

人體特異性免疫的特點是（　�。�
A、生來就有的，對多種病原體起作用
B、生來就有的，只對某一特定的病原體起作用
C、出生后才產生的，對多種病原體起作用
D、出生后才產生的，只對某一特定的病原體起作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

在光下測量綠色植物呼吸作用不顯著地原因是（　�。�
A、在光下，植物吸收二氧化碳，放出氧氣
B、光合作用產生的氧氣抑制了呼吸作用
C、在光下只進行光合作用，不進行呼吸作用
D、呼吸作用產生的二氧化碳有一部分被光合作用所利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓的調節過程有如下幾步，其中正確的是（　�。�
①下丘腦滲透壓感受器興奮
②大腦皮層興奮產生渴覺
③下丘腦神經細胞分泌抗利尿激素增加
④攝水量增加
⑤減少尿的排出．
A、①→②→③→④→⑤
B、②→①→④→③→⑤
C、①→②→④或①→③→⑤
D、②→①→④或②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

導管、篩導屬于（　�。�
A、保護組織B、輸導組織
C、營養組織D、肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片時，發現視野中有一處污點，移動裝片和轉動目鏡，污點都不動，則污點可能在（　�。�
A、反光鏡B、裝片C、物鏡D、目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于農業益蟲的是（　�。�
A、蜘蛛B、七星瓢蟲
C、蜜蜂D、蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如表：
刺激部位反        應
破 壞 前破 壞 后
左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮
右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮
上述結果表明，反射弧的被破壞部分可能是（　�。�
A、感受器
B、感受器和傳入神經
C、傳入神經和效應器
D、效應器

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科目：初中生物 來源： 題型：

每年的臘月，主婦們忙著腌制臘魚和臘肉，這些臘魚和臘肉往往能夠保存到第二年的四五月份，腌肉能存放這么久的主要原因是（　　）
A、腌肉內水分較少
B、腌肉內的鹽分對細菌有毒殺作用
C、腌肉上的細菌體內會有較多濃鹽水
D、腌肉上的細菌繁殖速度很慢

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