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雞比青蛙的后代成活率高的原因是( 。
①卵生;②體內受精;③體溫恒定;④孵卵;⑤育雛.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤
考點:鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點,兩棲動物的主要特征
專題:
分析:鳥類的繁殖行為有:占區、筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛等.
兩棲動物的生殖發育特點是:體外受精,變態發育.
解答:解:雞屬于鳥類,體內受精,卵外有卵殼保護,提高了精子和卵細胞的成活率;雞的體溫恒定,靠母體體溫孵化,另外,鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為,擺脫了卵孵化對環境的依賴,提高了卵的孵化率,育雛提高它們后代的成活率.而青蛙屬于兩棲動物,水中受精,為變態發育;
A、①卵生,青蛙也是卵生,不是雞比青蛙的后代成活率高的原因.A錯誤;
B、②體內受精,③體溫恒定,④孵卵,⑤育雛,不是雞比青蛙的后代成活率高的原因.B正確;
C、①卵生,青蛙也是卵生,不是雞比青蛙的后代成活率高的原因.C錯誤;
D、①卵生,青蛙也是卵生,不是雞比青蛙的后代成活率高的原因.D錯誤;
故選:B.
點評:回答此題的關鍵是明確鳥類的生殖特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

驗證“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗中,實驗前先把天竺葵放在暗處一晝夜,其目的是( 。
A、降低溫度
B、降低輸導組織的運輸能力
C、使根停止呼吸作用
D、消耗盡葉肉細胞儲存的有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是所有細菌和真菌生存所必須的條件( 。
A、氧氣B、水分
C、營養物質D、適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

大量捕食青蛙,可造成農作物減產,造成這種現象的主要原因是( 。
A、害蟲失去青蛙的控制,大量繁殖,破壞了生態平衡
B、青蛙的糞便、尿液等排出物減少,造成土壤肥力降低
C、青蛙的天敵物種缺少食物,出現了生態失去平衡
D、植物的花粉、種子不能有效傳播

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列結構中屬于組織水平的是( 。
A、一朵桃花B、番茄表皮
C、心臟D、一個蘋果

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀材料,回答有關問題:
材料一:螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽(圖1).由于螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前,像是在祈禱,因此法布爾等西方學者把螳螂稱為“祈禱者”.其實,螳螂這種虔誠姿態的背后卻暗藏殺機,這是它捕蟲前做準備的標準姿勢.螳螂捕食的大事是害蟲,對莊稼有益,是人類的好朋友.
材料二:白鰭豚是長江流域的特有物種(圖2).2006年,曾對長江白鰭豚進行一次全江調查,結果卻沒有發現一只活的白鰭豚.這預示著一個令人悲傷的結果.或許人類將永別長江女神--白鰭豚.

(1)螳螂的運動靠
 
,呼吸靠
 
,它的體表覆蓋著的堅韌外殼是
 

(2)和鯊魚不同,白鰭豚雖然也生活在水中,但它屬于
 
動物,你判斷的依據主要是
 
;和螳螂不同,鯊魚和白鰭豚又因為體內有脊柱,故稱為
 
動物.
(3)由于人類活動的影響,無論是螳螂還是白鰭豚,它們的生存都受到了極大的威脅,我們應該盡快行動起來,保護好它們的
 
,讓人和動物和諧相處.

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科目:初中生物 來源: 題型:

被子植物生長到一定階段就會開花結果,請根據花的結構圖回答問題:
(1)對于植物繁衍后代來說,花最主要的結構是雄蕊和雌蕊.雄蕊由1
 
和2
 
兩部分構成;雌蕊由7
 
、8
 
和9
 
三部分構成.
(2)開花后只有通過傳粉和受精才能形成果實和種子.受精是指胚珠里面的
 
和花粉管中的
 
結合,形成受精卵的過程.
(3)受精完成后,9將發育成
 
,其中的5發育成
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據關節結構模式圖,回答下列問題:
(1)寫出關節各個部位的名稱:
 
 
 ③
 
 ④
 
 

(2)標號①和④的表面覆蓋著一層[
 
]
 
,能減少運動時骨與骨之間的摩擦.
(3)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[
 
]
 

(4)圖中[
 
]
 
內有少量滑液,對關節起
 
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格.
分組 第一次處理 第二次處理
方法 結果 方法 結果
甲組綿羊 注射脫毒病菌 無病癥 注射活性病菌 無病癥
乙組綿羊 不注射任何病菌 無病癥 注射活性病菌 有病癥
分析問題并作出回答:
(1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發病是因為
 

(2)乙組綿羊在實驗中的作用是
 

(3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當于實驗中的
 
(選填“甲組”或“乙組”);從免疫角度上說,乙肝疫苗相當于
 
,這種免疫類型是
 

(4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行例行的病毒學檢疫,采取這一措施是屬于
 

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