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下列對如圖的敘述中,哪項是錯誤的( 。
A、①分泌的消化液中不含消化酶
B、②不能消化蛋白質
C、③分泌的消化液中含多種消化酶
D、④中含有多種消化液
考點:各種消化腺的位置和功能
專題:
分析:淀粉最先在口腔內就被消化.在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.
蛋白質開始消化的部位是胃.在胃中胃蛋白酶的作用下,蛋白質被初步消化成多肽;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成氨基酸.
脂肪只能在小腸內被消化.在小腸中,首先在膽汁的作用下,脂肪被乳化成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成甘油和脂肪酸.
解答:解:A、①是肝臟,分泌的消化液是膽汁,膽汁中不含有消化酶,對脂肪有乳化作用.A正確;
B、②是胃,胃腺能夠分泌胃液,胃液中含有蛋白酶,能夠初步消化蛋白質.B錯誤;
C、③是胰腺,胰腺分泌的胰液中含有多種酶,對淀粉、蛋白質和脂肪都有消化作用.C正確;
D、④是小腸,小腸中含有膽汁、腸液和胰液等多種消化液.D正確.
故選:B.
點評:回答此題的關鍵是明確食物被消化的情況.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列動物行為中,屬于攻擊行為的是( 。
A、狗熊偷吃蜂蜜受到蜜蜂群起而攻之
B、老虎追擊兔子做為食物
C、狒狒“首領”優先享用食物
D、兩只公雞為了爭奪配偶相互爭斗

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科目:初中生物 來源: 題型:

當人體局部發生炎癥時,體內白細胞數量會增加,從免疫的角度看這屬于( 。
A、第一道防線,非特異性免疫
B、第一道防線,特異性免疫
C、第二道防線,非特異性免疫
D、第二道防線,特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示光照強度與綠色植物02吸收和釋放量之間的關系.下列對該曲線的分析,正確的是( 。
A、曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B、曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C、B點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放C02的量相等
D、整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于仿生例子的敘述錯誤的是( 。
A、模仿蝙蝠的回聲定位--雷達
B、模仿螢火蟲發冷光--日光燈
C、模仿烏龜的背甲--薄殼建筑
D、模仿青蛙的游泳姿勢--蛙泳

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科目:初中生物 來源: 題型:

蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦等動物的共同特征中,描述不正確的是( 。
A、身體由很多體節構成
B、都有單眼和復眼
C、體表都有外骨骼
D、足和觸角都分節

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科目:初中生物 來源: 題型:

爬行動物在進化上比兩棲動物高等的主要特點是(  )
A、用肺呼吸
B、能在陸地上爬行
C、體表覆蓋鱗或甲
D、生殖發育不受水的限制

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科目:初中生物 來源: 題型:

一般來說,生物進化的總體趨勢,是由
 
 
 由
 
,在漫長的進化過程中,既有新的生物種類產生,也有一些生物種類滅絕.各種生物在進化過程中形成了各自適應環境的
 
 和
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統結構示意圖.請分析回答:
(1)人體吸收營養物質的主要場所是[
 
]
 
 
 
、
 
基本沒有吸收作用.
(2)最大的消化腺是圖中的[
 
]
 
,它的分泌物是
 
 
起乳化作用.
(3)只對蛋白質其消化作用的器官是圖中的[
 
]
 
,唾液淀粉酶在這里不能發揮作用的原因是
 

(4)食物由口腔進入后,依次經過的結構是
 
(只填寫序號)
(5)“細嚼慢咽”是一種良好的飲食習慣.因此,我們在吃飯時應在口腔中進行充分地咀嚼和攪拌,以減輕
 
的負擔.

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