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通訊行為在生物中是普遍存在的．
 
．（判斷對錯）
考點：群體中的信息交流
專題：
分析：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．
解答：解：動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．如蜜蜂跳圓圈舞進行信息交流，蛾類通過性外激素進行信息交流等，通訊行為在生物中是普遍存在的．
故答案為：√
點評：解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

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科目：初中生物 來源： 題型：

常言說：櫻桃好吃樹難栽．而果農常常通過嫁接的方式很容易栽培優質櫻桃．如圖A和B是Kimi和爸爸進行“嫁接櫻桃實踐活動”的步驟示意圖，請據圖分析并回答下列問題：

（1）嫁接有兩種方法，圖A是
 
；圖B是
 
．圖中的②被稱為
 
．
（2）為保證櫻桃嫁接后容易成活，Kimi和爸爸很注意地將①和②的
 
緊貼在一起．
（3）嫁接成功后，新形成的櫻桃植物體將表現出[
 
]
 
的性狀．
（4）為保證櫻桃果品品質，嫁接前Kimi建議爸爸選擇的①應該是
 
．這樣，嫁接成功后就可以保持這種特性．
（5）嫁接成功后，Kimi和爸爸利用蜜蜂給櫻桃傳粉（如圖C所示）．蜜蜂在采蜜過程中，將花粉“帶”到雌蕊柱頭上，萌發形成[
 
]
 
，當受精完成后，[
 
]
 
就發育成果實．櫻桃的這種生殖方式屬于
 
生殖；蜜蜂群體中的成員，在生活中有明確
 
分工、各負其責，這屬于
 
行為．

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請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來．
（1）

（2）

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如圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗，觀察并完成如下問題：
（1）把天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是
 
．
（2）一片葉子的一半遮光，另一半不遮，其作用是
 
．
（3）葉片滴加碘液后，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．這時可以看到，葉片的遮光部分
 
，沒有遮光的部分
 
．
（4）該實驗證明了植物進行此作用需要的條件是
 
，制造的有機物是
 
．
（5）該植物除了能進行此作用外還能進行
 
作用和
 
作用．
（6）小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列液體中最容易將綠色汁液洗去的是
 

A．自來水        B．酒精        C．肥皂水      D．沸水．

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與四腔相連的血管
（1）左心室連通
 
        
（2）左心房連通
 

（3）右心房連通
 
（
 
回收頭部及上肢的血液，下肢及腹部的血液匯總流入
 
）
（4）右心室連通
 
．

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如圖是細菌結構模式圖和青霉結構模式圖．請認真看圖并回答下列問題

（請在[]寫數字）
（1）甲圖表示細菌結構模式圖，乙圖表示青霉結構模式圖．細菌的遺傳物質存在[
 
]
 
中，它在細胞結構上與青霉的主要區別是沒有成形的
 
．
（2）細菌的繁殖方式是
 
；青霉是通過產生大量的孢子來繁殖后代的，孢子存在于直立菌絲的頂端，即乙圖中的[
 
]，青霉還能夠產生
 
，對細菌起著殺滅的作用．
（3）細菌和青霉的細胞內都沒有
 
，因而只能利用現成的有機物生活，而且將有機物分解為簡單無機物，它們是生態系統中的
 
．

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在根尖結構中，具有保護作用的是
 
，細胞始終保持分裂能力的部位是
 
，根細胞不斷伸長的部位是
 
，吸收水分和無機鹽的主要部位是
 
．

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種子的萌發過程是：
 
首先發育，突破種皮，形成根．
 
伸長，
 
發育成莖和葉．

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