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如圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗,觀察并完成如下問題:
(1)把天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是
 

(2)一片葉子的一半遮光,另一半不遮,其作用是
 

(3)葉片滴加碘液后,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到,葉片的遮光部分
 
,沒有遮光的部分
 

(4)該實驗證明了植物進行此作用需要的條件是
 
,制造的有機物是
 

(5)該植物除了能進行此作用外還能進行
 
作用和
 
作用.
(6)小明穿白褲子坐在草地上,不小心褲子沾上了綠色汁液,下列液體中最容易將綠色汁液洗去的是
 

A.自來水        B.酒精        C.肥皂水      D.沸水.
考點:綠色植物在光下制造有機物的實驗
專題:
分析:本題是根據“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖,識圖作答.一是考查學生圖識圖作答能力,運用所學的基本知識分析、理解圖示信息,獲得解題線索;二是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗.要點:光是制造有機物的必要條件,光合作用制造淀粉.
解答:解:實驗步驟:
a.暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗.
b.部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.
c.幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
d.脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
e.漂洗、染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養皿里,向葉片滴加碘液.
f.觀察:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發生了什么變化.
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)、(3)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設置對照實驗.此實驗中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣滴加碘液后,未被遮光的部分變成了藍色.被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色,見光部分可以進行光合作用,產生淀粉遇碘變藍色.說明了綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(4)得出結論:光是制造有機物的必要條件,光合作用制造淀粉.
(5)白天,植物除了進行光合作用,還進行呼吸作用和蒸騰作用.
(6)探究光合作用的產物中有沒有淀粉時,需要將葉片放入酒精中隔水加熱,以溶解葉綠素;這說明葉綠素能夠溶解在酒精中.小明穿白褲子坐在草地上,不小心褲子沾上的綠色汁液,就是含有葉綠素的汁液;涂抹上酒精后,葉綠素就溶解在酒精中.
故答案為:(1)把葉片中的淀粉全部轉運和消耗;(2)形成對照實驗;(3)不變藍;變藍;(4)光;淀粉;(5)呼吸;蒸騰; (6)B
點評:綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現象,并說出每一步驟的目的.
練習冊系列答案
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如圖為蝗蟲各部分結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)蝗蟲的身體明顯地分為[
 
]
 
、[
 
]
 
、[5]腹部 三部分.
(2)蝗蟲在胸部有3對足、2對
 
,善于飛行和跳躍,是蝗蟲的運動器官.
(3)頭部有發達的感覺器官,一對
 
,一對
 
,三個
 

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,c是
 

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、
 
、
 
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(2)上述類群中屬于無脊椎動物的是
 
,屬于恒溫動物的有
 
.(填字母)
(3)D是一種珍稀動物,其身體呈
 
型,其有一種獨特的呼吸方式與其體內結構
 
有關.
(4)E的毛有
 
作用;其牙齒有
 
 
之分.

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.(判斷對錯)

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多細胞生物體的結構層次:
細胞
分化
 
構成
 
組成
 
組成
人體.

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(1)請標出B和C的名稱:[B]
 
[C]
 

(2)受精卵分裂和胚胎發育初期的營養由
 
提供.
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,并將代謝產生的廢物排入母體的血液,由母體排出.

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據如圖回答問題.
(1)燒杯中的綠色植物光照下可進行
 
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(2)當光照一段時間后,綠色植物會產生氧氣,檢驗氧氣的方法是用帶
 
的木條插入試管內發現木條重新燃燒起來.
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(4)若將整個裝置遮光,綠色植物在沒有的條件下主要進行
 
作用,此過程會產生一種氣體,若向C瓶中加入澄清的石灰水,可觀察到澄清石灰水變
 

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