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如圖為蝗蟲各部分結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)蝗蟲的身體明顯地分為[
 
]
 
、[
 
]
 
、[5]腹部 三部分.
(2)蝗蟲在胸部有3對足、2對
 
,善于飛行和跳躍,是蝗蟲的運動器官.
(3)頭部有發達的感覺器官,一對
 
,一對
 
,三個
 
考點:節肢動物 蝗蟲的主要特征
專題:
分析:蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有發達的感覺器官,一對觸角,一對復眼和三個單眼;蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節,后足發達,適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對翅,前翅革質、狹長,有保護作用,后翅柔軟寬大,適于飛行; 圖中 ③頭部、④胸部、⑤腹部
解答:解:(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分.圖中③頭部、④胸部、⑤腹部
(2)蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節,后足發達,適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對翅,前翅革質、狹長,有保護作用,后翅柔軟寬大,適于飛行.
(3)蝗蟲頭部生有1對復眼,還有3只單眼和一對觸角.復眼是主要的視覺器官.三個單眼具有感光功能.觸角有觸覺和嗅覺功能.

故答案為:(1)③;頭部;④;胸部;
(2)翅;
(3)復眼;觸角;單眼
點評:解答此類題目的關鍵知道蝗蟲的身體分部和運動器官有足和翅等.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

新浪科技訊北京時間7月29日消息,據國外媒體報道,英國科學家借助顯微鏡對蚯蚓的死亡過程進行了觀察,根據他們的觀察發現,死亡像藍色光波一樣在蚯蚓體內傳播,細胞一個接一個的死亡,直至整個身體停止呼吸.下列動物與蚯蚓屬于同一類動物的是( 。
①蛭②蛔蟲③沙蠶④蝦.
A、①②B、①③C、②④D、②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請你仔細觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)根據動物體內有無
 
,可將上面的動物分為兩類.其中,A、B屬于
 
,C、D、E、F屬于
 

(2)C類的成體營
 
兩棲生活,用
 
呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;而它的幼體生活在
 
中,用
 
呼吸.這樣的動物叫做兩棲動物,從發育方面看,C的突出特征是
 

(3)E類多能飛翔,與其生活相適應的身體特征:身體呈流線型,
 
,體表被覆羽毛等,特有的呼吸方式是
 

(4)F類特有的生殖發育特點是
 
,意義是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題:將下列內涵相同的生命現象用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鴿卵的結構圖,請據圖回答:
(1)寫出圖中[2]的名稱是
 

(2)卵細胞是由[4]
 
、[3]
 
和[9]
 
構成的.
(3)[1]
 
 具有保護卵細胞的作用;[
 
]
 
 內貯存著供胚胎發育初期需用的養料;
[
 
]
 
里面含有細胞核,它是胚胎發育的部位;[
 
]
 
能為胚胎發育提供所需的水分和養料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

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如圖是菜豆種子的結構,請回答:
(1)能貯藏營養的結構是[
 
]
 

(2)新植株的幼體是
 
(填序號)
(3)要使菜豆種子能順利長成一株新的植株,需要滿足的環境條件是
 
 
、
 

(4)種子萌發時[
 
]
 
首先突破種皮形成根,[
 
]
 
發育成芽,進一步發育成莖和葉.
(5)菜豆生長過程中需要較多的無機鹽是
 
、
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為吞咽與呼吸的關系示意圖,請據圖回答:
(1)圖中①表示
 
,④表示
 

(2)圖中的[
 
]
 
既屬于消化系統的器官,又屬于呼吸系統
的器官.
(3)圖中③是
 
,當人吞咽食物時,它會像蓋子一樣蓋住喉口,
防止食物進入
 
.因此我們要養成“食不言,寢不語”的行為習慣.
呼吸系統是由呼吸道和肺組成的.呼吸道的作用主要體現在(4)(5)(6)
三方面:
(4)保證氣體順暢通過,到達
 
部.
(5)使到達肺部的氣體
 
、
 
 

(6)可以發聲,喉部有
 
,當空氣透過聲門裂時,能使其振動而發聲.
(7)音調的高低主要決定于聲帶的位置、長度、緊張度以及呼出氣流的力量.女高音歌唱家聲帶的特點是
 

A.較長            B.較短              C.較窄            D.較寬
(8)痰是在氣管和支氣管等處形成的.從生物學的角度看,隨地吐痰的危害主要是
 

A.痰中有黏液                B.痰中有塵土
C.這種行為不文明            D.痰中往往有細菌等病原微生物
(9)2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球,全世界有5000多人因感染此病而死亡.許多患者是通過呼吸道感染這種甲流病毒的,造成患者高燒不退、咳嗽.那么該病毒進入肺部經過的途徑是
 

A.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺          B.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺
C.口→咽→喉→氣管→支氣管→肺            D.鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗,觀察并完成如下問題:
(1)把天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是
 

(2)一片葉子的一半遮光,另一半不遮,其作用是
 

(3)葉片滴加碘液后,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到,葉片的遮光部分
 
,沒有遮光的部分
 

(4)該實驗證明了植物進行此作用需要的條件是
 
,制造的有機物是
 

(5)該植物除了能進行此作用外還能進行
 
作用和
 
作用.
(6)小明穿白褲子坐在草地上,不小心褲子沾上了綠色汁液,下列液體中最容易將綠色汁液洗去的是
 

A.自來水        B.酒精        C.肥皂水      D.沸水.

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