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如圖是鳥體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題．
圖中所指結構的名稱：b是
 
，c是
 
．
考點：鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點
專題：
分析：圖中畫的是鳥的呼吸系統，a是氣管，b是肺，c是氣囊．
解答：解：c氣囊與b肺聯通，有暫時儲存氣體的功能，這與鳥類特殊的呼吸方式--雙重呼吸相適應．鳥在吸氣時，一部分氣體進入肺進行氣體交換，另一部分氣體進入氣囊儲存起來，呼氣時，儲存在氣囊里的氣體又進入肺進行第二次氣體交換，這樣，鳥類每呼吸一次，氣體在肺里進行兩次氣體交換，叫做雙重呼吸，可以為鳥類的飛行提供充足的氧氣．
故答案為：氣囊；肺
點評：鳥類適于飛行生活的特征，需要學生熟練掌握，雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

連線題：將下列內涵相同的生命現象用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為吞咽與呼吸的關系示意圖，請據圖回答：
（1）圖中①表示
 
，④表示
 
．
（2）圖中的[
 
]
 
既屬于消化系統的器官，又屬于呼吸系統
的器官．
（3）圖中③是
 
，當人吞咽食物時，它會像蓋子一樣蓋住喉口，
防止食物進入
 
．因此我們要養成“食不言，寢不語”的行為習慣．
呼吸系統是由呼吸道和肺組成的．呼吸道的作用主要體現在（4）（5）（6）
三方面：
（4）保證氣體順暢通過，到達
 
部．
（5）使到達肺部的氣體
 
、
 
和
 
．
（6）可以發聲，喉部有
 
，當空氣透過聲門裂時，能使其振動而發聲．
（7）音調的高低主要決定于聲帶的位置、長度、緊張度以及呼出氣流的力量．女高音歌唱家聲帶的特點是
 

A．較長            B．較短              C．較窄            D．較寬
（8）痰是在氣管和支氣管等處形成的．從生物學的角度看，隨地吐痰的危害主要是
 

A．痰中有黏液                B．痰中有塵土
C．這種行為不文明            D．痰中往往有細菌等病原微生物
（9）2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球，全世界有5000多人因感染此病而死亡．許多患者是通過呼吸道感染這種甲流病毒的，造成患者高燒不退、咳嗽．那么該病毒進入肺部經過的途徑是
 

A．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺          B．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺
C．口→咽→喉→氣管→支氣管→肺            D．鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

常言說：櫻桃好吃樹難栽．而果農常常通過嫁接的方式很容易栽培優質櫻桃．如圖A和B是Kimi和爸爸進行“嫁接櫻桃實踐活動”的步驟示意圖，請據圖分析并回答下列問題：

（1）嫁接有兩種方法，圖A是
 
；圖B是
 
．圖中的②被稱為
 
．
（2）為保證櫻桃嫁接后容易成活，Kimi和爸爸很注意地將①和②的
 
緊貼在一起．
（3）嫁接成功后，新形成的櫻桃植物體將表現出[
 
]
 
的性狀．
（4）為保證櫻桃果品品質，嫁接前Kimi建議爸爸選擇的①應該是
 
．這樣，嫁接成功后就可以保持這種特性．
（5）嫁接成功后，Kimi和爸爸利用蜜蜂給櫻桃傳粉（如圖C所示）．蜜蜂在采蜜過程中，將花粉“帶”到雌蕊柱頭上，萌發形成[
 
]
 
，當受精完成后，[
 
]
 
就發育成果實．櫻桃的這種生殖方式屬于
 
生殖；蜜蜂群體中的成員，在生活中有明確
 
分工、各負其責，這屬于
 
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列圖示，完成填圖和問題． 

（1）你能分析一下，女性的體細胞的染色體組成與卵細胞的染色體組成各是什么樣的嗎？
（2）就性染色體來說，你能分析一下男性能產生幾種精子？各含有什么性染色體？

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來．
（1）

（2）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗，觀察并完成如下問題：
（1）把天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是
 
．
（2）一片葉子的一半遮光，另一半不遮，其作用是
 
．
（3）葉片滴加碘液后，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．這時可以看到，葉片的遮光部分
 
，沒有遮光的部分
 
．
（4）該實驗證明了植物進行此作用需要的條件是
 
，制造的有機物是
 
．
（5）該植物除了能進行此作用外還能進行
 
作用和
 
作用．
（6）小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列液體中最容易將綠色汁液洗去的是
 

A．自來水        B．酒精        C．肥皂水      D．沸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是細菌結構模式圖和青霉結構模式圖．請認真看圖并回答下列問題

（請在[]寫數字）
（1）甲圖表示細菌結構模式圖，乙圖表示青霉結構模式圖．細菌的遺傳物質存在[
 
]
 
中，它在細胞結構上與青霉的主要區別是沒有成形的
 
．
（2）細菌的繁殖方式是
 
；青霉是通過產生大量的孢子來繁殖后代的，孢子存在于直立菌絲的頂端，即乙圖中的[
 
]，青霉還能夠產生
 
，對細菌起著殺滅的作用．
（3）細菌和青霉的細胞內都沒有
 
，因而只能利用現成的有機物生活，而且將有機物分解為簡單無機物，它們是生態系統中的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

做驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將植物放在暗處一晝夜的目的是
 
，將葉片的部分用黑紙片遮蓋的目的是
 
，把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，是使葉片中的
 
溶解在酒精中，實驗中往脫色的葉片上滴加碘是為了檢驗有無
 
產生，滴加碘液后發現
 
部分變為藍色．這個實驗說明進行光合作用的必要條件是
 
．

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