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下面是生物體的結構，將所選相應生理功能的答案填涂在答題卡上．
考點：節肢動物 蝗蟲的主要特征,根毛的分布位置和功能
專題：
分析：（1）昆蟲的外骨骼起保護和支持內部柔軟的器官，防止水分散失的作用．
（2）根毛分布在成熟區，能增大與土壤的接觸面積．
（3）卵巢是女性的主要生殖器官，能產生卵細胞和分泌雌性激素．
（4）咽是食物和氣體的共同通道．既屬于消化系統又屬于呼吸系統．
解答：解：根毛分布在成熟區，能增大與土壤的接觸面積，所以說成熟區是吸水的主要部位，昆蟲的外骨骼起保護和防止水分散失的作用，卵巢是女性的主要生殖器官，能產生卵細胞和分泌雌性激素，咽是食物和氣體的共同通道．
故答案為：
點評：掌握外骨骼、根毛、卵巢和咽的功能即可連線．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是幾種常見的動物，有的還是人類的好朋友，請你仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）根據動物體內有無
 
，可將上面的動物分為兩類．其中，A、B屬于
 
，C、D、E、F屬于
 
．
（2）C類的成體營
 
兩棲生活，用
 
呼吸，兼用皮膚輔助呼吸；而它的幼體生活在
 
中，用
 
呼吸．這樣的動物叫做兩棲動物，從發育方面看，C的突出特征是
 
．
（3）E類多能飛翔，與其生活相適應的身體特征：身體呈流線型，
 
，體表被覆羽毛等，特有的呼吸方式是
 
．
（4）F類特有的生殖發育特點是
 
，意義是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是菜豆種子的結構，請回答：
（1）能貯藏營養的結構是[
 
]
 
．
（2）新植株的幼體是
 
（填序號）
（3）要使菜豆種子能順利長成一株新的植株，需要滿足的環境條件是
 
、
 
、
 
．
（4）種子萌發時[
 
]
 
首先突破種皮形成根，[
 
]
 
發育成芽，進一步發育成莖和葉．
（5）菜豆生長過程中需要較多的無機鹽是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為吞咽與呼吸的關系示意圖，請據圖回答：
（1）圖中①表示
 
，④表示
 
．
（2）圖中的[
 
]
 
既屬于消化系統的器官，又屬于呼吸系統
的器官．
（3）圖中③是
 
，當人吞咽食物時，它會像蓋子一樣蓋住喉口，
防止食物進入
 
．因此我們要養成“食不言，寢不語”的行為習慣．
呼吸系統是由呼吸道和肺組成的．呼吸道的作用主要體現在（4）（5）（6）
三方面：
（4）保證氣體順暢通過，到達
 
部．
（5）使到達肺部的氣體
 
、
 
和
 
．
（6）可以發聲，喉部有
 
，當空氣透過聲門裂時，能使其振動而發聲．
（7）音調的高低主要決定于聲帶的位置、長度、緊張度以及呼出氣流的力量．女高音歌唱家聲帶的特點是
 

A．較長            B．較短              C．較窄            D．較寬
（8）痰是在氣管和支氣管等處形成的．從生物學的角度看，隨地吐痰的危害主要是
 

A．痰中有黏液                B．痰中有塵土
C．這種行為不文明            D．痰中往往有細菌等病原微生物
（9）2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球，全世界有5000多人因感染此病而死亡．許多患者是通過呼吸道感染這種甲流病毒的，造成患者高燒不退、咳嗽．那么該病毒進入肺部經過的途徑是
 

A．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺          B．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺
C．口→咽→喉→氣管→支氣管→肺            D．鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發生的奇妙變化．
（1）我的生命開始于一個被稱為
 
的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的[
 
]
 
里，每時每刻，都能通過[
 
]
 
和[
 
]
 
從媽媽那獲得營養．
（2）大家說我長得像媽媽，這是一種
 
現象．不過，作為男孩子，我體細胞中的性染色體組成是
 
．
（3）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的
 
分泌的雄性激素有密切的關系．我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：

常言說：櫻桃好吃樹難栽．而果農常常通過嫁接的方式很容易栽培優質櫻桃．如圖A和B是Kimi和爸爸進行“嫁接櫻桃實踐活動”的步驟示意圖，請據圖分析并回答下列問題：

（1）嫁接有兩種方法，圖A是
 
；圖B是
 
．圖中的②被稱為
 
．
（2）為保證櫻桃嫁接后容易成活，Kimi和爸爸很注意地將①和②的
 
緊貼在一起．
（3）嫁接成功后，新形成的櫻桃植物體將表現出[
 
]
 
的性狀．
（4）為保證櫻桃果品品質，嫁接前Kimi建議爸爸選擇的①應該是
 
．這樣，嫁接成功后就可以保持這種特性．
（5）嫁接成功后，Kimi和爸爸利用蜜蜂給櫻桃傳粉（如圖C所示）．蜜蜂在采蜜過程中，將花粉“帶”到雌蕊柱頭上，萌發形成[
 
]
 
，當受精完成后，[
 
]
 
就發育成果實．櫻桃的這種生殖方式屬于
 
生殖；蜜蜂群體中的成員，在生活中有明確
 
分工、各負其責，這屬于
 
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列圖示，完成填圖和問題． 

（1）你能分析一下，女性的體細胞的染色體組成與卵細胞的染色體組成各是什么樣的嗎？
（2）就性染色體來說，你能分析一下男性能產生幾種精子？各含有什么性染色體？

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗，觀察并完成如下問題：
（1）把天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是
 
．
（2）一片葉子的一半遮光，另一半不遮，其作用是
 
．
（3）葉片滴加碘液后，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．這時可以看到，葉片的遮光部分
 
，沒有遮光的部分
 
．
（4）該實驗證明了植物進行此作用需要的條件是
 
，制造的有機物是
 
．
（5）該植物除了能進行此作用外還能進行
 
作用和
 
作用．
（6）小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列液體中最容易將綠色汁液洗去的是
 

A．自來水        B．酒精        C．肥皂水      D．沸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是菜粉蝶發育過程中的四個時期的示意圖，請分析回答問題．
（1）圖中數字代碼1是
 
，2是
 
，3是
 
．
（2）菜粉蝶的發育順序是
 
→
 
→
 
→
 
 （填數字代碼）．
（3）與菜粉蝶相比，蝗蟲的發育過程不經過的時期是
 
（填數字代碼）．

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