精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
如圖是生態系統中碳-氧平衡示意圖.請分析并回答下列問題.

(1)生態系統中二氧化碳的來源有
 
、
 
 
等.
(2)生態系統中氧氣的來源主要是
 

(3)如果地球上綠色植物減少,將會出現怎樣的嚴重后果?
 
考點:呼吸作用的概念,生態系統的組成及各部分的作用
專題:
分析:動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒、廢氣物排放等都是消耗氧氣產生二氧化碳.綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣.
解答:解:(1)由圖可知,生態系統中二氧化碳來自各種生物的呼吸作用,燃料的燃燒等,即植物的呼吸作用、動物的呼吸作用、微生物的分解作用、煤炭石油的燃燒、工業生產中的廢氣的排放等.
(2)綠色植物在光合作用中制造的氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中,植物的光合作用使空氣中的氧氣含量增多,二氧化碳逐漸減少;生態系統中氧氣的來源只有綠色植物的光合作用.
(3)綠色植物的減少,光合作用就會減弱,二氧化碳相對增加,導致溫室效應,地球升溫,氣候反常,時間久了,碳-氧平衡被打破,生物的生存就受到威脅.
故答案為:(1)植物的呼吸作用;動物的呼吸作用;微生物的分解作用;煤炭石油的燃燒、工業生產中的廢氣的排放等;
(2)植物的光合作用.
(3)導致溫室效應,地球升溫,氣候反常,時間久了,碳-氧平衡被打破,生物的生存就受到威脅.
點評:綠色植物的光合作用釋放氧氣,消耗大氣中的二氧化碳,維持生物圈中的碳-氧平衡.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

呼吸時保證氣管和支氣管內氣流暢通的結構是( 。
A、平滑肌B、肋骨
C、胸骨D、C形軟骨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈的三級結構是指( 。
A、大氣圈、水圈、巖石圈
B、太陽能、無機物、生物
C、生產者、消費者、分解者
D、能量基礎、物質基礎、自我調節能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

生態系統中的物質循環伴隨著能量流動,如圖為生態系統的物質循環示意圖.請根據該圖分析:
(1)在如圖中,生理過程
 
表示動物的呼吸作用,把有機物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中;
 
表示微生物的分解作用,把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中.
(2)在生態系統的物質循環中,對物質轉化不可缺少的兩類生物是
 

A.綠色植物和動物 B.綠色植物和分解者 C.動物和微生物 D.動物和無機物
(3)近幾年來,大棚農作物養殖業蓬勃發展,為提高大棚農作物的結果率,在棚內放養了一些蜜蜂,這體現了動物在自然界中的作用是
 

A.幫助植物傳粉 B.促進生態系統的物質循環 C.維持生態平衡 D.幫助植物傳播種子
(4)下列不屬于生物防治實例的是
 

A.瓢蟲吃蚜蟲 B.飛機噴施藥物滅蝗 C.蘇云金桿菌毒殺松毛蟲 D.嚙小蜂將卵產在美國白蛾的幼蟲體內.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是子房縱剖面圖,請據圖回答問題.
(1)在綠色開花植物的生殖和發育過程中,傳粉受精后,發育成種子的是
 

(2)桃子是子房發育而成的,而桃子可食用的部分是由
 
發育而成的.
(3)如果這是一個菜豆的子房,則發育成菜豆種子中儲存營養物質的結構的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

農田適時松土,遇到澇害時排水,是為了使植物根得到充分氧氣,從而保證呼吸作用正常進行.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

細胞中的物質都是由細胞自己制造的.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

遷飛的大雁夜晚休息時,有一只雁負責站崗放哨,遇有危險情況,它立即向同伴發出信號,使大家有所警惕,隨時御敵、起飛.“哨兵”是通過( 。﹣砀嬖V同伴危險信息的.
A、舞蹈B、聲音C、氣味D、表情

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

請完成以下兩個實驗探究:
(1)將饅頭碎屑放入1號試管中,注入2毫升唾液并進行充分攪拌.將等量的饅頭碎屑放入2號試管中,注入2毫升清水并進行充分的攪拌,將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出.
①向兩支試管內滴加碘液,不變藍的是
 
試管.
②兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中?
 

③在該實驗中,2號試管起
 
作用.把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的
 

(2)某學校生物小組的同學們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子,來了解周圍的空氣質量.他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片,30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數,得到實驗數據:綠樹下塵埃粒子數7800個,道路邊19200個.
④根據實驗過程,你認為他們要探究的問題是
 

⑤他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片,其目的是形成對比對照.兩種環境各放置l0片載玻片是為了
 
.這項研究通常采用的抽樣方法是
 
取樣法.
⑥分析實驗結果,可得出的實驗結論是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视