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生態系統中的物質循環伴隨著能量流動,如圖為生態系統的物質循環示意圖.請根據該圖分析:
(1)在如圖中,生理過程
 
表示動物的呼吸作用,把有機物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中;
 
表示微生物的分解作用,把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中.
(2)在生態系統的物質循環中,對物質轉化不可缺少的兩類生物是
 

A.綠色植物和動物 B.綠色植物和分解者 C.動物和微生物 D.動物和無機物
(3)近幾年來,大棚農作物養殖業蓬勃發展,為提高大棚農作物的結果率,在棚內放養了一些蜜蜂,這體現了動物在自然界中的作用是
 

A.幫助植物傳粉 B.促進生態系統的物質循環 C.維持生態平衡 D.幫助植物傳播種子
(4)下列不屬于生物防治實例的是
 

A.瓢蟲吃蚜蟲 B.飛機噴施藥物滅蝗 C.蘇云金桿菌毒殺松毛蟲 D.嚙小蜂將卵產在美國白蛾的幼蟲體內.
考點:呼吸作用的概念,光合作用的概念
專題:
分析:①表示植物的呼吸作用,把有機物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中;②表示植物的光合作用,把從環境中得到的二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣;④表示動物的呼吸作用,③表示微生物的分解作用,把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中.
解答:解:(1)④表示動物的呼吸作用,把有機物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中,③表示微生物的分解作用,把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水,排到大氣當中.
(2)陽光的能量是各種生物賴以生存和發展的基礎,綠色植物是生態系統中的生產者,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變為化學能儲藏在有機物中并釋放氧氣.因此,生產者是一切消費者和分解者物質和氧氣的源泉,是生態系統的主要成分;細菌和真菌作為分解者參與物質循環.(腐生的細菌)即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物重新吸收利用,制造有機物.促進生態系統中的物質循環,對維持生態平衡起著重要作用.如果沒有分解者,動植物殘骸就會堆積如山,生態系統就會崩潰,生產者也不會長久地生存下去.因此,要保持生態平衡,生態系統中不可缺少生產者和分解者.
(3)自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.因此農民為了提高大棚農作物的結果率,在棚內放養了一些蜜蜂,這體現了動物在自然界中的動物幫助農作物傳粉的作用.
(4)嚙小蜂將卵產在美國白蛾的幼蟲體內,嚙小蜂的幼蟲吃白蛾幼蟲體內的營養,導致白蛾死亡,屬于生物防治;瓢蟲吃蚜蟲,屬于用生物(瓢蟲)防治農業害蟲;蘇云金桿菌毒殺松毛蟲,屬于用生物蘇云金桿菌的分泌物防治林葉害蟲;飛機噴施藥物滅蝗,是利用藥物直接殺死蝗蟲,不屬于生物防治.
故答案為:(1)④;③
(2)B;
(3)A
(4)B
點評:解此題的關鍵是識圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個過程,結合題意,即可解答.
練習冊系列答案
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下列說法中,正確的是(  )
A、小王體型較胖,而小周長得較高,這是一對相對性狀
B、很多小雞的羽毛是黃色的,很多家鵝的羽毛是白色的,這是一對相對性狀
C、豌豆開白花和結黃色種子是一對相對性狀
D、小綿羊的白色體毛和黑色體毛是一對相對性狀

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下面關于合理膳食或食品安全的說法,正確的是(  )
A、長有許多芽的馬鈴薯去掉芽后可煮著吃或炒著吃
B、如果覺得蔬菜不好吃或不愿吃,就不要吃
C、一日三餐,按時就餐,并做到合理膳食
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葡萄營養豐富,不僅可以生食,還能用來釀酒,加工罐頭,深受人們喜愛.請據此回答問題.
(1)葡萄里的糖分是其葉片通過
 
作用合成的,所用的原料是
 
和水.根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的
 
作用.
(2)“玫瑰香”葡萄是一個優良品種,為了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄,常用的方法是
 

(3)葡萄酒的釀造離不開
 
菌的發酵作用,這種微生物在生態系統中屬分解者,對于自然界中物質循環起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體心臟結構示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)圖中的“一”所指的部位是
 
,“四”所指的部位是
 

(2)圖中的①是
 
,與心臟的
 
相通,里面流動的是
 
血.
(3)⑦和⑥與心臟的
 
相通,它們里面流動的是
 
血.
(4)圖中的②是
 
,內流
 
血,③與心臟的
 
相通.

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科目:初中生物 來源: 題型:

細胞膜能控制物質的進出.
 
.(判斷對錯)

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如圖是生態系統中碳-氧平衡示意圖.請分析并回答下列問題.

(1)生態系統中二氧化碳的來源有
 
、
 
 
等.
(2)生態系統中氧氣的來源主要是
 

(3)如果地球上綠色植物減少,將會出現怎樣的嚴重后果?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生物生活方式,屬于自養的是( 。
A、造成食物腐爛的枯草桿菌和酵母菌
B、藍藻和硝化細菌
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D、引起人患灰指甲的真菌

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將下列生物的名稱與相應的生物類別名稱及特征用線連接起來.

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