【題目】某餅屋進行為期天的五周年店慶活動,現策劃兩項有獎促銷活動,活動一:店慶期間每位顧客一次性消費滿
元,可得
元代金券一張;活動二:活動期間每位顧客每天有一次機會獲得一個一元或兩元紅包.根據前一年該店的銷售情況,統計了
位顧客一次性消費的金額數(元),頻數分布表如下圖所示:
一次性消費金額數 | |||||
人數 |
以這位顧客一次消費金額數的頻率分布代替每位顧客一次消費金額數的概率分布.
(1)預計該店每天的客流量為人次,求這次店慶期間,商家每天送出代金券金額數的期望;
(2)假設顧客獲得一元或兩元紅包的可能性相等,商家在店慶活動結束后會公布幸運數字,連續元的“店慶幸運紅包”一個.若公布的幸運數字是“
”,求店慶期間一位連續
天消費的顧客獲得紅包金額總數的期望.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了檢測某種零件的一條生產線的生產過程,從生產線上隨機抽取一批零件,根據其尺寸的數據分成,
,
,
,
,
,
組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.若尺寸落在區間
之外,則認為該零件屬“不合格”的零件,其中
,
分別為樣本平均和樣本標準差,計算可得
(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表).
(1)若一個零件的尺寸是,試判斷該零件是否屬于“不合格”的零件;
(2)工廠利用分層抽樣的方法從樣本的前組中抽出
個零件,標上記號,并從這
個零件中再抽取
個,求再次抽取的
個零件中恰有
個尺寸小于
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是定義在
上的函數,滿足
.
(1)證明:2是函數的周期;
(2)當時,
,求
在
時的解析式,并寫出
在
(
)時的解析式;
(3)對于(2)中的函數,若關于x的方程
恰好有20個解,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名射擊運動員在進行射擊訓練,已知甲命中10環,9環,8環的概率分別是,
,
,乙命中10環,9環,8環的概率分別是
,
,
,任意兩次射擊相互獨立.
(1)求甲運動員兩次射擊命中環數之和恰好為18的概率;
(2)現在甲、乙兩人進行射擊比賽,每一輪比賽兩人各射擊1次,環數高于對方為勝,環數低于對方為負,環數相等為平局,規定連續勝利兩輪的選手為最終的勝者,比賽結束,求恰好進行3輪射擊后比賽結束的概率
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某年數學競賽請自以為來自X星球的選手參加填空題比賽,共10道題目,這位選手做題有一個古怪的習慣:先從最后一題(第10題)開始往前看,凡是遇到會的題就作答,遇到不會的題目先跳過(允許跳過所有的題目),一直看到第1題;然后從第1題開始往后看,凡是遇到先前未答的題目就隨便寫個答案,遇到先前已答的題目則跳過(例如,他可以按照9,8,7,4,3,2,1,5,6,10的次序答題),這樣所有的題目均有作答,設這位選手可能的答題次序有n種,則n的值為( )
A.512B.511C.1024D.1023
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于雙曲線:
(
),若點
滿足
,則稱
在
的外部;若點
滿足
,則稱
在
的內部.
(1)若直線上點都在
的外部,求
的取值范圍;
(2)若過點
,圓
(
)在
內部及
上的點構成的圓弧長等于該圓周長的一半,求
、
滿足的關系式及
的取值范圍;
(3)若曲線(
)上的點都在
的外部,求
的取值范圍.
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