【題目】已知是公差為
的等差數列,
是公比為
的等比數列.
(1)若,是否存在
,有
?請說明理由;
(2)若(
、
為常數,且
)對任意
,有
,試求出
、
滿足的充要條件;
(3)若,
,試確定所有
,使數列
中存在某個連續
項的和是數列
中的一項,請證明.
【答案】(1)不存在,理由見解析
(2),其中
是大于等于
的整數
(3)當為偶數時,不存在,當
為奇數時,存在,證明見解析
【解析】
(1)利用數列的通項公式可得
的方程,再利用奇偶性分析可得不存在滿足條件的
.
(2)利用的通項公式,先取
得到必要條件,再證明該條件為充分條件,從而得到原命題的充要條件.
(3)先取出中存在某個連續
項的和,根據
的通項的特征得到前者為不小于3的奇數,從而得到
的性質.
(1)若存在,有
,則
,
所以,左邊是奇數,右邊是偶數,矛盾,
故不存在,使得
.
(2)先考慮必要性:
因為對任意,有
,取
,
則即
,故
,其中
,
令,故
,其中
且為整數.
所以“,
且為整數”是“任意
,有
”成立的必要條件.
下面考慮充分性,
若,
,則
,
故對任意的,
總有,取
,則
且
,
故任意,有
成立.
所以“任意,有
”成立的充要條件為“
,
且為整數”.
(3)數列中連續
項的和為
,
因為為
中的某一項,故
,
所以為不小于
的奇數,故
為正奇數,
而,而
均為奇數,總的個數為
,
所以當且僅當為奇數時,
的和才為奇數,
綜上為正奇數時,存在連續
項的和為
中的某一項,
為正偶數時,不存在連續
項的和為
中的某一項.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的最小正周期為
,將
的圖象向右平移
個單位長度得到函數
的圖象,有下列叫個結論:
在
單調遞增;
為奇函數;
的圖象關于直線
對稱;
在
的值域為
.
其中正確的結論是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐ABCD中,
和
都是等邊三角形,平面PAD
平面ABCD,且
,
.
(1)求證:CDPA;
(2)E,F分別是棱PA,AD上的點,當平面BEF//平面PCD時,求四棱錐的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是數列
的前
項和,對任意
,都有
;
(1)若,求證:數列
是等差數列,并求此時數列
的通項公式;
(2)若,求證:數列
是等比數列,并求此時數列
的通項公式;
(3)設,若
,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某快遞公司在某市的貨物轉運中心,擬引進智能機器人分揀系統,以提高分揀效率和降低物流成本,已知購買x臺機器人的總成本為萬元.
(1)若使每臺機器人的平均成本最低,問應買多少臺?
(2)現按(1)中的數量購買機器人,需要安排m人將郵件放在機器人上,機器人將郵件送達指定落袋格口完成分揀(如圖).經實驗知,每臺機器人的日平均分揀量為,(單位:件).已知傳統的人工分揀每人每日的平均分揀量為1200件,問引進機器人后,日平均分揀量達最大時,用人數量比引進機器人前的用人數量最多可減少百分之幾?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列的前
項和為
,若
,則稱
是“
數列”.
(1)若是“
數列”,且
,
,
,
,求
的取值范圍;
(2)若是等差數列,首項為
,公差為
,且
,判斷
是否為“
數列”;
(3)設數列是等比數列,公比為
,若數列
與
都是“
數列”,求
的取值范圍.
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