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20世紀60年代,動物學家辛德在大不列顛島研究山雀的學習行為時,發現了一個有趣的現象:一只山雀偶然撕開了放在訂戶門前的牛奶瓶蓋,取食了牛奶.不久,這一行為傳遍了生活在大不列顛島的所有山雀,以致送奶工人不得不在每個奶瓶上扣一只杯子.請根據這個故事分析下列問題:
(1)山雀偶然打開了奶瓶,發現牛奶就喝的行為,從獲得的途徑來看是
 
行為,這種行為的發生是由山雀體內的
 
所決定的.
(2)其它山雀也用同樣的方式偷飲牛奶,從獲得的途徑看是
 
行為,這種行為是通過后天的學習逐漸獲得的.
考點:動物的先天性行為和學習行為的區別
專題:
分析:根據獲得途徑的不同,動物的行為分為先天性行為和學習行為.
先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜘蛛織網、鳥類遷徙等. 先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.適應不變的環境.
后天性學習行為是動物出生后通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.這種行為若不及時強化就會喪失.適應多變的環境.
解答:解:(1)當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶,是大山雀的一種本能,由體內的遺傳物質決定的,屬于先天性行為;
(2)其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶,是在先天性行為的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的后天性行為,屬于學習行為.
故答案為:(1)先天性.(2)學習.
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點.
練習冊系列答案
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某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養,數日后記錄發芽情況如下:
裝置 種子所處的環境 實驗結果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發
(1)通過本實驗可以看出,
 
是影響種子萌發的環境條件;要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”,可選用
 
裝置.
(2)若想探究“光照對玉米種子萌發的影響”,你認為該如何設計實驗?
(3)玉米幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是什么?
 

(4)在掰玉米果穗時,常會發現玉米果穗有缺粒的現象,原因是
 

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輔助運動.可判斷蚯蚓前后端的是
 

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.(判斷對錯)

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.(判斷對錯)

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下來各種生物器官或組織,最可能形成化石的是( 。
A、大腦和骨髓
B、骨骼和牙齒
C、心臟和血管
D、皮膚和肌肉

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在觀察黃瓜果肉細胞的時候.不可能看到的結構是(  )
A、細胞核B、液泡
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