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動物細胞和植物細胞的共有的結構有
 
、
 
、
 
，植物細胞還具有細胞壁、葉綠體、液泡等結構．
考點：動、植物細胞結構的相同點和不同點
專題：
分析：區別動物細胞與植物細胞的依據是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體．
解答：解：動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核，線粒體等結構；植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結構．所以說動植物細胞的都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體．植物細胞特有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡．
故答案為：細胞膜；細胞質；細胞核
點評：解此題運用比較法，比較動物細胞和綠色植物的細胞在結構上的相同點和不同點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項是正確的（　　）
A、草原和森林生態系統都是人類生存環境的綠色屏障
B、草原生態系統結構簡單，植物矮小，因此在生物圈的能量流動和物質循環中起的作用很小
C、為實現對草場的合理利用，在不同的季節放養的牲畜數量應當基本相同
D、將草原開發成良田能解決因人口增長帶來的糧食危機

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據細菌結構示意圖回答問題：
（1）細菌都是
 
細胞生物．
（2）可以幫助細菌運動的結構是[
 
]
 
．
（3）起到保護作用的結構是[
 
]
 
．
（4）細菌再生長發育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成的休眠體是
 
，對不良環境有較強的抵抗能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖甲乙是兩朵桃花的結構模式圖，圖丙是桃的果實結構示意圖．請分析回答：

（1）從花的功能分析，桃花的主要結構包括[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）在生物學上，過程A稱為
 
．
（3）在丙圖中結構[13]和[14]分別是由圖乙中的[
 
]
 
和[
 
]
 
發育而成．
（4）在桃的果實中只有一粒種子原因是
 
．
（5）果農為提高桃的產量和品質，要對桃樹進行修剪和施肥．對桃樹進行修剪所依據的生物學原理是
 
；為促進花的開放及果實的提早成熟，果農應施加含較多
 
的肥料．
（6）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優良特性，在生產實踐中常采用的繁殖方法是
 
，該方法操作的關鍵是
 
．
（7）生物分類學家常把桃花的結構作為鑒別不同品種桃樹的重要依據，其原因是
 
．
（8）桃樹體細胞的染色體數目是16條，那么圖中[8]內的染色體數目是
 
條．
（9）桃花的花色有紅花與白花，這一現象在遺傳學上稱為
 
．假設桃花甲基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），桃花乙基因組成為rr，則結構[12]的基因組成為
 
，把種子種下去，再長成植株，開出的桃花的顏色可能是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物細胞的呼吸作用是指細胞內的
 
經過一系列復雜變化，分解成
 
等物質并釋放出
 
的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物的根、莖、葉是植物體的營養器官．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法與鳥適于飛行生活沒有關系的是（　�。�
A、有堅硬的角質喙
B、身體呈流線型，體表被覆羽毛
C、有發達的氣囊輔助呼吸
D、胸肌發達，有可用于飛翔的翼

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞中，能控制物質進出的部分是（　�。�
A、細胞質B、細胞膜
C、細胞核D、染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用的有關知識點：
（1）概念：綠色植物通過
 
，利用光能，把
 
和
 
合成儲藏能量的
 
（主要是淀粉），并釋放
 
的過程．
（2）公式：
 

（3）條件
 
、原料
 
、場所
 
、產物
 

（4）實質：
 
能→
 
能（能量轉變）；
 
→
 
（物質轉變）即：合成有機物、儲存能量
（5）意義：①植物自身需要；②人與動物最終的
 
來源和
 
來源．
（6）應用：①農作物的
 
；②溫室“氣肥”
 
的使用．

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