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“十月懷胎,一朝分娩”每個母親都體會到了生命孕育過程的艱辛,而我們也感受到了生命的奇妙變化.請據圖回答:
(1)我們的生命開始于被稱為
 
的細胞,精子和卵細胞奇妙的相遇并融合的過程是在[
 
]
 
里進行的.
(2)人的胚胎發育的主要場所是[
 
]
 

(3)女孩進入青春期后性器官中的[
 
]
 
會分泌
 
激素,讓她變的越來越好看.
(4)如果對女性進行外科結扎手術避孕,是切斷該女性的
 
(填代號)并結扎,使卵細胞不能與精子結合,卵細胞被身體吸收,對女性身體沒有不利影響.
(5)胎兒通過
 
與母體進行物質交換,獲得營養物質和氧,排出代謝廢物.
考點:人體女性生殖系統的結構和功能,性激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀
專題:
分析:圖中1是卵巢,2是輸卵管,3是子宮,4是陰道.
解答:解:(1)人的生命起始于受精卵,精子與卵細胞結合形成受精卵時,才標志著新生命的起點,受精卵在2輸卵管中形成.
(2)胎兒的發育在母體的1子宮內進行,通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質和氧氣,同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外.
(3)2卵巢是女性的主要性器官,它能夠產生卵細胞、分泌雌性激素.
(4)女性結扎手術又叫輸卵管結扎手術,是將輸卵管的某一部分切除并予結扎,使精子與卵子不能相遇,從而達到避孕的目的.
(5)胎兒通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養物質,同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體血液里,再由母體排出體外.
故答案為:(1)受精卵 2輸卵管 
(2)3子宮
(3)1卵巢; 雌性激素  
 (4)輸卵管(5)胎盤、臍帶
點評:關鍵:人體女性生殖系統的結構和功能、胚胎的發育和營養等知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

農民常將玉米和大豆間作,這樣做的好處是( 。
A、大豆可固氮,有利于提高整體產量
B、利用大豆壓制雜草的生長
C、充分利用土地,提高產量
D、緩解人均耕地過少的矛盾

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是常見的幾種植物,請據圖回答問題.

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是
 
;可以用孢子繁殖后代的植物是
 
;可以作為監測空氣污染程度的指示植物是
 

(2)油松與向日葵相比,其不同點主要是
 

(3)對它們進行分類時,應主要考慮植物的哪些特征?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某人一次平靜呼吸時,肺內氣壓的變化曲線.請分析回答:
(1)曲線AB段表示的是
 
過程.隔肌處于
 
狀態.
(2)曲線BC段中胸廓前后徑
 
(填“擴大”或“縮小”).
(3)圖中的B點表示
 
結束的瞬間.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
試管編號
饅頭碎屑 碎屑適量 碎屑適量
清水或唾液 2mL唾液 A
保溫 37℃水浴保溫5分鐘
加入碘液 2滴
請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管中應加入2mL
 
,作為1號試管的
 
實驗.
(2)饅頭的主要成分是淀粉,其特性是遇碘變成
 

(3)從理論上講,在①、②兩支試管中,不會變藍的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人的心臟位于
 
中部,略偏左.心臟像
 
一樣,能夠將血液
 
,上至大腦,下至手指和腳趾.

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科目:初中生物 來源: 題型:

七年級(1)班的學生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究光合作用產生淀粉實驗時,發現了一些自己不明白的問題,遇到了一些困難,你能為他解答并幫助他順利完成實驗嗎?
(1)實驗過程中正確的實驗步驟是
 

a.向葉片上滴加碘液   
b.將葉片的一部分進行遮光處理  
c.用清水漂洗   
d.觀察顏色變化   
e.用酒精脫色    
f.放在黑暗處一晝夜   
g.陽光下照射3~4小時
(2)經上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中A處(遮光部分)的顏色是不變色.圖中B處顏色是
 
色(填“不變色”或“變藍色”),原因是
 
.圖中C(銀邊)的顏色沒有變藍,由此可見
 
是植物進行光合作用的產物,是
 
光合作用的必須條件.
(3)光合作用的反應式是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

將鳥和蜜蜂、貓和虎、魚和蝦分別歸為一類,這是根據動物的外部形態和內部結構進行分類的結果.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:

(1)屬于植物細胞的是圖
 
,屬于動物細胞的是圖
 
.植物細胞區別于動物細胞的三大特征,是植物細胞有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)西瓜甘甜可口是因為這[
 
]
 
內的細胞液中含有大量的糖分.
(3)動、植物細胞都有的結構是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(4)細胞內具有保護細胞、進行物質交換的結構是[
 
]
 
;具有支持細胞、保護細胞的結構是[
 
]
 
.圖中的[E]是
 
,它是光合作用的場所.

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