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標出植物細胞各部分名稱(名稱標在橫線上).
考點:植物細胞的基本結構
專題:
分析:植物細胞的結構有細胞壁;細胞膜;葉綠體;細胞核;液泡;細胞質;線粒體.
解答:解:圖式結構名稱從上向下依次是:分別是細胞壁、細胞膜、葉綠體、細胞核、液泡、細胞質.
故答案為:
點評:解題的關鍵是分清細胞壁和細胞膜以及線粒體和葉綠體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

種子的營養物質貯存在( 。
A、子葉中B、胚乳中
C、子葉或胚乳中D、胚芽中

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下列資料,分析回答后面的問題:
自2013年4月1日,我國多地相繼出現H7N9禽流感病毒侵染人事件以來,許多科研人員為為有效控制疫情,作了如下的實驗:
實驗1 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞(A)的體內,不久,A雞死亡.
實驗2 取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞(B)的體內,經過幾周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內,結果B雞存活下來.
據上述實驗回答:
(1)與自然界中的其他生物相比,H7N9禽流感病毒在生物體結構組成上的最大特點是
 
..
(2)實驗2中說明B雞產生了抵抗H7N9禽流感病毒的
 
,B雞產生的這種免疫,從免疫獲得途徑上分,應屬于
 
 免疫.
(3)上海發現人感染H7N9禽流感病毒后,立刻關閉了“活禽動物交易市場”,并把該市場內的雞全部撲殺后進行焚燒或深埋處理,采取的這些措施屬于傳染病預防措施中的
 

(4)為防治流感,一些同學自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于
 
藥(填“處方”或“非處方”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

看圖回答問題:

(1)C生物的生殖方式是
 
;D、E生物的生殖方式是
 

(2)A與其它四種生物在結構上的主要區別是
 

(3)B生物和C生物在結構上的主要區別是
 

(4)圖中五種生物能進行寄生生活的是
 
,能進行腐生生活的是
 
.(填代號)
(5)圖中
 
可用于釀造業,
 
可以生產青霉素.(填代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你根據如圖示回答問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽光能,制造
 
,不僅養活了自身,還養活了蟲和鳥,所以它是生態系統中的
 
.圖中的蟲和鳥是生態系統中的消費者,隨著它們的攝食過程,食物中的物質和能量就進入了它們的體內.因此,圖中鳥、蟲和綠色植物之間的關系,主要是
 
的關系,這樣就形成了
 

(2)生態系統中的物質和能量都會沿著
 
流動.
(3)生態系統的組成成分有:
 
部分,如生產者、消費者、分解者;和
 
部分,如陽光、空氣、水等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究種子萌發的外界條件實驗中,據下列處理分析回答:
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理方法 10粒種子
擰緊瓶蓋
10粒種子加適量水擰緊瓶蓋 10粒種子加較多水擰緊瓶蓋 10粒種子加適量水擰緊瓶蓋
室溫 室溫 室溫 低溫
(1)表中有
 
組對照實驗.
(2)
 
號瓶能萌發,因為它具有種子萌發所需要的適宜的
 
、一定的
 
和充足的
 
條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:

有些人搭車乘船容易暈車暈船,這主要跟耳的半規管有關.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

種子萌發的環境條件是適宜的
 
,一定的
 
和充足的
 
.除病毒外,生物都是由
 
構成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

食物鏈的起始環節是(  )
A、陽光B、消費者
C、生產者D、分解者

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