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生物圈是指地球上全部
 
及一切能夠適合
 
的環境的總稱．它包括
 
圈的下層、
 
圈、
 
圈的上層．
考點：生物圈是最大的生態系統,生物圈的范圍
專題：
分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是生物生存的家園，分析解答．
解答：解：生物圈是地球上的所有生物與其適合生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面，其中水圈幾乎到處都有生物．
故答案為：生物；生物生存；大氣；水；巖石
點評：解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖1為正常生長的綠色植物，圖2為該植物在夏季晴朗天氣中一天內，某些生理過程的變化曲線圖，請據此分析回答下列問題：
（1）圖2中曲線甲表示生命活動及該生命活動進行的場所是
 
．
（2）從呼吸作用的過程考慮，圖1中①②依次代表氣體
 
．
（3）從蒸騰作用的過程考慮，圖1中②代表物質是
 
．該物質是通過葉片的
 
進入大氣的．
（4）將圖1植物中A葉片的主脈切斷，B葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜，再置于陽光下4小時，取下兩葉經脫色后用碘液處理，發現A葉片的上半部分未變藍色原因是
 
．B葉片被錫箔紙蓋住的部分也未變藍色，原因是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

輕輕掀起活鯽魚的鰓蓋，發現鰓顏色鮮紅，由此可見其內含有大量的
 
，把活鯽魚放在水中，仔細觀察鰓蓋，鰓蓋不停地張開與閉合，這是魚在
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）用連線標出下列肌肉的名稱
（2）屈肘時
 
收縮
 
舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物由多個細胞構成的，每個細胞都可以獨立進行生命活動．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

從生物體的結構層次來看，杜鵑（花）與杜鵑（鳥）相比，所少的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

很多野生動物本身就攜帶
 
體，如青蛙、蛇、穿山甲攜帶鉤蟲、旋毛蟲等；鳥、鼠、兔、刺猬、蝙蝠等可能有病毒潛伏．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是證明免疫產生的兩組實驗，請根據圖回答：
（1）B組實驗說明鼠體產生了抵抗肺炎球菌的
 
，鼠體產生的這種免疫類型是
 
．這種免疫的特點是抗體在抗原出生以后才產生，只能對某一特定的病原體或異物起作用．
（2）人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當于實驗中的
 
（填“A組”或“B組），進行預防接種，屬于預防傳染病措施中的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡結構圖，請根據圖回答下列問題：
（1）取顯微鏡時，握鏡的部位是[
 
]
 
．
（2）對光后，從目鏡中看到的視野是
 
的．
（3）[
 
]
 
轉動時，可使鏡筒作很小范圍的升降．
（4）當調節[
 
]
 
使鏡筒緩緩下降大幅度時，眼睛一定要看著[
 
]
 
，以免碰到玻片標本．

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