【題目】如圖,在平行四邊形中,
,
交于點
,且
,
的平分線
交
于點
.
(1)求證:四邊形是矩形;
(2)若,
,求
的長.
【答案】(1)見解析;(2)AE=3.
【解析】
(1)由平行四邊形的性質及可得該四邊形的對角線相等,即可證明四邊形
是矩形;
(2)過點E作EG⊥BD于點G,由角平分線的性質得EG=EA,證出Rt△ADE≌Rt△GDE,根據矩形的性質計算各邊的長度,在Rt△BEG中,由勾股定理得,代入數據計算即可求解.
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AC=2AO,BD=2BO.
∵AO=BO,
∴AC=BD.
∴平行四邊形ABCD為矩形.
(2)解:過點E作EG⊥BD于點G,
∵矩形ABCD,OC=5,
∴BD=8.
在Rt△ABD中,
∵AB=8,BD=10
∴
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠DAB=90°,
∴EA⊥AD于點A,
∵DE為∠ADB的平分線,
又EG⊥BD于點G,
∴EG=EA,∠EGB=90°.
在Rt△ADE和Rt△GDE中,
∴Rt△ADE≌Rt△GDE(HL)
∴AD=GD=6
在Rt△BEG中,
∵
∴
∴AE=3.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點,拋物線
與
軸從左到右的交點為
,
.
(1)若拋物線經過點
,求拋物線
的解析式和頂點坐標;
(2)當時,求
的值;
(3)直線經過點
,與
軸交于點
,
①求點的坐標;
②若線段與拋物線
有唯一公共點,直接寫出正整數
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某風景區內的公路如圖1所示,景區內有免費的班車,從入口處出發,沿該公路開往草甸,途中?克郑ㄉ舷萝嚂r間忽略不計).第一班車上午8點發車,以后每隔10分鐘有一班車從入口處發車.小聰周末到該風景區游玩,上午7:40到達入口處,因還沒到班車發車時間,于是從景區入口處出發,沿該公路步行25分鐘后到達塔林.離入口處的路程(米)與時間
(分)的函數關系如圖2所示.
(1)求第一班車離入口處的路程(米)與時間
(分)的函數表達式.
(2)求第一班車從人口處到達塔林所蓄的時間.
(3)小聰在塔林游玩40分鐘后,想坐班車到草甸,則小聘聰最早能夠坐上第幾班車?如果他坐這班車到草甸,比他在塔林游玩結束后立即步行到草甸提早了幾分鐘?(假設每一班車速度均相同,小聰步行速度不變)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“互聯網+”時代,網上購物備受消費者青睞.某網店專售一種商品,其成本為每件元,已知銷售過程中,銷售單價不低于成本單價,且物價部門規定這種商品的獲利不得高于
.據市場調查發現,月銷售量
(件)與銷售單價
(元)之間的函數關系如表:
銷售單價 | 65 | 70 | 75 | 80 | ··· |
月銷售量 | 475 | 450 | 425 | 400 | ··· |
請根據表格中所給數據,求出
關于
的函數關系式;
設該網店每月獲得的利潤為
元,當銷售單價為多少元時,每月獲得的利潤最大,最大利潤是多少?
該網店店主熱心公益事業,決定每月從利潤中捐出
元資助貧困學生.為了保證捐款后每月利潤不低于
元,且讓消費者得到最大的實惠,該如何確定該商品的銷售單價?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.為了解一批電池的使用壽命,應采用全面調查的方式
B.數據,
,...,
的平均數是
,方差是
,則數據
,
,...,
的平均數是
,方差是
C.通過對甲、乙兩組學生數學成績的跟蹤調查,整理計算得到甲、乙兩組數據的方差為,
,則乙數據較為穩定
D.為了解官渡區九年級多名學生的視力情況,從中隨機選取
名學生的視力情況進行分析,則選取的樣本容量為
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘快艇從O港出發,向西北方向行駛到M處,然后向正東行駛到N處,再向西南方向行駛,共經過1.5小時回到O港,已知快艇的速度是每小時50海里,則M,N之間的距離是( 。┖@
A.75﹣75B.
C.75
D.50
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點A、C分別在x軸和y軸上,點B的坐標為(6,4).雙曲線經過AB的中點D,且與BC交于點E,連接DE.
(1)求k的值和直線DE的解析式;
(2)若點P是y軸上一點,且△OPE的面積與四邊形ODBE的面積相等,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了傳承中華優秀傳統文化,某校組織了一次全校名學生參加的“漢字聽寫”大賽,并設成績優勝獎.賽后發現所有參賽學生的成績不低于
分,為了更好的了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了
名學生的成績(成績
取整數,總分
分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統計圖表:
成績在這組的數據是:
“漢字聽寫”大賽成績段頻數頻率統計表
成績 | 頻數 | 頻率 |
根據以上信息,解答下列問題:
(1)表中 ,
;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數是 ;
(4)若這次比賽成績在分以上(含
分)的學生獲得優勝獎,估計該校參加這次比賽的
名學生中獲得優勝獎的人數.
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